下载APP
报料
关于
文：刘思怡 图：黄欢、向如玉、李朋 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-03 11:27:47
盛夏蝉鸣不止，新化县孟公镇孟公村的公益托管教室内却流淌着静谧与温情。7月29日，在共青团新化县委主办的“七彩假期·暖‘新’童行”暑期公益托管班上，衡阳师范学院文学院“寸草心”计划志愿服务团队带来了一堂特殊的音乐课。当《明天你好》的旋律缓缓响起，不仅是一次简单的教唱，更是一场关于成长、勇气与希望的心灵对话。
以乐为媒，跨越时光的“旧曲相逢”
“今天我们一起来学习一首温柔的歌曲——《明天你好》。”随着授课志愿者谢雨晶的话语落下，原本喧闹的教室逐渐安静。对于台下的乡村孩子们而言，这是一首陌生的曲子；而对于作为旁听者的我而言，这却是小学毕业典礼上循环播放的熟悉旋律。
（图为志愿者谢雨晶为孩子们播放歌曲。黄欢摄）
轻柔的钢琴前奏响起，屏幕上的歌词缓缓滚动。孩子们挺直腰背，好奇地注视着屏幕，屋内的歌声与窗外的蝉鸣交织，构成了一幅独特的夏日图景。一曲终了，面对孩子们略显懵懂的眼神，志愿者敏锐地捕捉到了他们与歌词之间的“隔阂”——那是阅历尚浅的童年与歌词中深沉的成长感悟之间的距离。
寓教于心，用“成长故事”解码歌词
为了让孩子们真正读懂歌曲，志愿者没有急于纠正音准，而是选择用孩子们熟悉的日常去“翻译”歌词。“明天，就是往后新的每一天。生活难免遇到不顺心、难办的事，别轻易退缩，勇敢向前，便是好好迎接明天。”
（图为志愿者谢雨晶教学时的场景。向如玉摄）
“是不是就像学骑车，摔很多次，最后学会那样？”一名小女孩举手问道。
“是的，这正是这首歌想告诉我们的勇气。”志愿者微笑着点头。
简单的问答瞬间拉近了心与心的距离。在随后的跟唱环节，志愿者们分句示范、反复打磨，将晦涩的歌词转化为孩子们能理解的生活哲理。从最初的断断续续、跑调忘词，到后来的声音汇聚、清亮坚定，孩子们不再仅仅是模仿旋律，更是在歌声中尝试触碰“勇敢”的含义。
双向奔赴，在乡间埋下希望的种子
“老师，唱完之后，我好像慢慢听懂这首歌了。”课程尾声，一名前排的小朋友仰起脸，眼神中闪烁着光芒。
“那在你的心里，明天是什么模样？”
“明天可以学到新的知识，每天都开开心心。”孩子朴素的回答，直击人心。
（图为孩子们合唱时的场景。李朋摄）
看着孩子们热烈分享心中的期待，有人期盼家人的归来，有人渴望知识的滋养，我仿佛看到了多年前的自己。同一首乐曲，串联起跨越数年的两段童年，一边是曾经懵懂的我，一边是眼前鲜活的乡村孩童，这种奇妙的相遇让“三下乡”的意义在这一刻具象化。
这一堂音乐课，不追求完美的演唱技巧，更看重人与人之间情感的相通。在“七彩假期”的平台上，衡阳师范学院的青年志愿者们正尝试用美育搭建心灵沟通的桥梁。夏日悠长，童声回荡，这段关于《明天你好》的记忆，终将在孟公村的孩子们心中生根发芽，伴随他们勇敢奔赴属于各自的“明天”。
责编：张嘉诗
来源：湖南日报·新湖南客户端
我要问
湘公网安备 43010502000374号