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石燕 张文洁 蒋丽英 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-03 13:00:29
“大家知道丁玲是谁吗？”课堂开始时，面对实践队员提出的问题，孩子们有些犹豫，有的低头思考，有的轻轻摇头。随着一张张历史图片展开，一个个红色故事被娓娓讲述，孩子们逐渐走近这段属于常德的红色记忆。
近日，湖南文理学院土建学院“满天星”青年志愿服务队携手常德市丁玲纪念馆、安乡县委宣传部，走进安乡恒丰村开展暑期“三下乡”社会实践活动。团队以宣传常德本土红色文化为核心，将红色故事传播与“小小讲解员”培养相结合，通过红色课堂、讲解训练、互动展示等形式，引导乡村孩子了解家乡红色文化，成为红色故事的小小传播者。
（图为实践队长为孩子们进行团队介绍，蒋玥伊摄）
活动现场，实践队员围绕常德红色文化资源开展主题教学。实践队员结合丁玲纪念馆相关资料，通过图片展示、故事讲述和互动问答等方式，向多名乡村儿童介绍丁玲的成长经历、革命历程以及背后的精神内涵。
（图为实践队员为孩子们开展丁玲红色宣讲课堂互动，蒋玥伊摄）
“原来我们家乡也有这么多红色故事。”课堂交流中，孩子们逐渐打开话匣子，从最初的安静聆听，到主动举手提问，现场氛围越来越活跃。实践队员并没有停留在简单的知识讲授，而是希望孩子们能够真正参与红色文化传播，于是设计开展“小小讲解员”体验环节，让孩子们尝试用自己的语言讲述红色故事。
为了帮助孩子们更好地完成展示，实践队员首先进行示范，从站姿、表情到语言表达，一步步带领孩子掌握讲解技巧。“站上台的时候要抬头，看向大家，把自己知道的故事大声说出来。”实践队员耐心指导孩子们克服紧张情绪。
刚开始，面对讲台和大家的目光，不少孩子显得有些害羞，有的站上台后声音很小，有的甚至不敢开口。看到这一情况，实践队员通过亲身示范和“小红花”鼓励机制，为孩子们加油打气。随着一次次尝试，孩子们逐渐放下紧张，从不敢举手到主动报名，从小声讲述到自信表达，课堂上的每一次上台展示，都成为他们突破自己的成长瞬间。
（图为孩子们所获得的小红花，蒋玥伊摄）
（图为孩子们积极参加课堂互动，蒋玥伊摄）
“以前觉得讲解员是博物馆里面大人的事情，没想到自己也可以站上台讲故事。”活动结束后，一名参与展示的孩子分享了自己的感受。孩子们纷纷表示，实践队员带来的活动很有趣，希望明年还能再次来到恒丰村开展活动。
除红色文化课堂外，服务队还结合乡村儿童实际需求开展学业帮扶，为孩子们提供学习辅导和成长陪伴。在交流互动中，实践队员不仅关注知识传递，也注重陪伴孩子建立表达自信，让红色文化教育更加贴近儿童成长。
（图为实践队员为孩子们进行学业帮扶，蒋玥伊摄）
此次“三下乡”实践活动，是高校青年依托地方文化资源开展基层服务的一次探索。通过“红色文化宣传+小小讲解员培养”的创新形式，常德本土红色故事不再只是展馆中的文字和图片，而是在乡村课堂中被孩子们听见、理解，并尝试用自己的声音传递出去。
活动指导老师黄思清表示：“此次实践不仅是一次红色文化宣传活动，更是一次让青年学生与乡村少年共同成长的实践探索。通过依托丁玲纪念馆等地方红色资源，将红色故事转化为孩子们听得懂、愿意讲的内容，让红色文化从展馆走进乡村课堂，从青年讲述变为少年传承。未来，学院将继续结合地方特色资源，探索更多形式的基层文化服务实践，引导青年学生在服务社会中提升能力、贡献青春力量。”
（图为活动结束实践队员和小朋友合影，蒋玥伊摄）
未来，湖南文理学院土建筑工程学院“满天星”青年志愿服务队将继续挖掘地方红色文化资源，探索更多青年参与基层文化传承的新路径，让青春力量在乡村大地上留下更加鲜明的印记。
责编：欧阳伶亚
来源：湖南日报·新湖南客户端
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