我曾读过沈从文先生的文章，《边城》的淳朴民风让我对这个湘西小城产生了浓厚的兴趣。自从来湖南上大学以来，我无数次和我的朋友说过：“我想去看看。”书本里的年代很久远，我不由得担心那里是否和我想象中一样，害怕心底浓厚的滤镜被撕裂，担心那个在我梦境中的边陲小城早已不复存在。但是，我错了，错得很彻底。

在今年，我终于有机会得见湘西小乡村的“丰满”，在7月26日，我带领我的队伍，中南林业科技大学蒲公英支教团湘西黄金队，来到了黄金村，这个茶香肆意迸发的地方。这里和我想象中的不太一样，又很一样。小小的黄金村并没有在时代的浪潮下冲刷得不成样子，反而保留得很完美、很朴素。书记开着车从省道转到乡道，突然的陡峭下来我一跳！不过在车窗上抬眼一瞧，“这是一个多么美丽的地方啊！”整个村庄依山而建，一座座房屋像积木一样一层一层，错落有致地从山腰排到山顶，砖瓦房间夹杂着土家族的民族建筑，有种别样的美感。

我在黄金村的傍海组开展支教，为什么在这个山间的小乡村被叫做“傍海”，我想，也许是这里的村民也有跟海一样的广阔胸襟。这绝不是夸大其词，在支教和调研的这几天来，我算是认识到沈从文先生笔下的湘西了。村委会的干部们忙前忙后的为我们置办这几天的生活物资，小到洗脸盆，大到我们的床，书记带着村民从村的这头搬到那头，脸上却一直洋溢着笑。他带着我们看看这，看看那，每到一处地方就要问问我们，“还需要什么？这些东西够不够？”，这几天来，他老是这样，时时刻刻地关心着我们的一切。

（清晨的傍海小学。）

傍海小学建在这座山的顶端，教育是人民的头等大事，所以这个村里唯一受教育的地方，就被村民们高高“挂起”。学校里的设施算不上先进，夹杂着一股现代与过去的“风味”，看着三四个教室里只有寥寥几张破旧的书桌，一抹酸涩随着午间的风吹到了我的鼻翼，这里和我从前的家一样。我组织着队员们一起“重建”一个教室，好让孩子们能够在我们来的这几天里，上一堂舒服而又开心的课。聊到学生，我又开始担心了，这个学校一共就二十多位学生，能来几位呢？令我惊喜的是，全来了，在清晨，孩子们一个一个走进学校，但都胆怯的低着头，直到他们的好朋友来了以后，他们才开始放出声来。看着孩童羞涩的脸颊，我决心要和我的“战友”们，改变这一切，在这个湘西小城中放声高唱独属于我们青春的歌声，让孩子们拥有一个不一样的暑假！

（开营仪式中，与村委干部、孩子们的合照。）

一开始，孩子们都怯生生的，没有任何一个孩子会单独和我们说话。将这群年龄跨度相差7岁的孩子们聚在教室里上同一堂课确实是一个非常大的挑战，开营的第一节课可不好上，我的喉咙近乎嘶哑，但是我很开心，因为孩子们也很开心。

从孩子们胆怯的目光、无人举手的课堂，到今天在操场上和孩子们放声欢笑，我们做了很多，就像我们的口号，“即使没有能力去改变，也有责任去关注”，我们做到了，甚至作出了一些改变，主持课上，平常有些沉默的孩子走到了讲台上，鼓起勇气说出了在所有人面前的第一句话：“我平常喜欢画画……”，语毕，安静的教室“轰”的一声炸响，他们不再像以往一样羞涩，也更乐于送出自己的掌声。我尽可能地让我上的教育类课程不要那么枯燥，出乎意料的是，不管是防溺水还是防欺凌，他们都很活泼认真，积极的回答了我的每个问题。在这间小小的教室里，既装着每个孩童的童真，也载着他们的安全。我们来这里，不止为他们的素质教育，更为了他们每个孩子，都能从大山中安安稳稳的走出去，走到他们的未来去。

（发放未成年人保护法宣传册后，我与孩子们的合照。）

晚饭过后，孩子们的课程结束了，我们就走到村里，走到每户的家里，给村民们“上课”。我们从学校出发，今天左边走走，明天右边走走，记住走过的每一条路，尽力地不漏掉每一位村民。我本身是比较善于言语的，但是就看着他们站在那，我迟迟不敢上前。但是我们来这的目的就是为这，我想着豁出去了，硬着头皮走到了他们面前：“叔叔您好，可以问您几个问题么？”，他们想都没想，“好！”。果然，沈从文先生笔下的湘西一点都没变。他们一直都是这样，热心且淳朴……

（和村民交谈。）

我写这篇文章已经是7月29日了，我们在这里的第四天，时间悄悄流过，留下的只有孩子们在我心中的歌唱与欢笑声，我不会忘记，我曾来过这里，也不会忘记这里的每一位孩子，直到遇见他们，我才发觉我真真正正的长大了。接下来的几天，我们会继续努力，让每一位孩子笑得更“放肆”！

作者：陈声桐

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端