下载APP
报料
关于
贺思敏 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-03 10:48:25
为扎实推进2026年大学生“三下乡”乡村振兴社会实践，补齐乡村留守儿童教育短板，7月25日，湖南信息学院管理学院“寸光润苗”乡村振兴促进实践团在张家界慈利县东岳观镇阳凤坪村持续开展系统化暑期支教服务。本次实践周期为7月15日至7月29日，15名青年学子在颜福维等指导老师带队下，以“课业辅导打底、多元课堂赋能、心理关怀护航、文体运动强身”为完整教学体系，全方位陪伴乡村少年充实暑期生活，以青年力量助力乡村教育提质发展。
（团队成员与村书记、村主任以及孩子们合影）
本次支教构建“基础课业+思想德育+文化拓展+心理健康+体育劳动”一体化课程框架，每日分层分段开展教学，兼顾知识巩固与全面成长。日间上午开设主题通识课堂，下午开展一对一课业答疑、错题梳理辅导，切实解决留守儿童假期无人辅导、知识断层等现实难题。
（团队成员监督及辅导孩子们完成暑假作业）
在思想德育层面，实践团开设红色教育专题课堂。队员结合革命史实、英雄故事开展沉浸式宣讲，借助大屏课件生动回溯峥嵘岁月，将红色基因、爱国情怀融入少年成长教育，引导孩子们树立远大理想，厚植家国担当，让理想信念教育扎根乡村童心。
（团队成员给孩子们上红色教育课）
在文化拓展维度，团队创新开设世界文明通识课《打开书本里的世界——罗马》。跳出乡村课本局限，以古罗马建筑、历史传说、人文艺术为切入点，带领孩子们足不出村领略异域文明风貌，拓宽地理与历史视野，激发阅读求知、探索世界的好奇心，打破地域信息壁垒。
（团队成员给孩子们上世界文明通识课）
心理健康关怀是本次支教重点板块。实践团开设专属心理团辅课堂，依托趣味情绪测试课件，为孩子们科普情绪分类、压力舒缓方法，用通俗讲解、互动问答引导青少年正视喜怒哀乐，学会自我调节、接纳自我。同时配套生活常识科普课，纠正日常认知误区，帮助孩子养成科学健康的生活习惯。课堂之上孩子们坐姿端正、踊跃举手，在轻松氛围中完成心理认知与生活知识双重积累。
（团队成员给孩子们上心理团辅课）
文体与劳动教育同步落地。户外趣味体育课上，支教队员带领全体学生完成统一热身拉伸，组织集体趣味运动，引导孩子走出室内、舒展身心，在奔跑协作中锤炼拼搏意识与团队精神。课业辅导时段，队员一对一陪伴学生拆解习题、梳理知识点，针对薄弱学科查漏补缺，十余天的陪伴让孩子们课堂纪律、自主学习能力显著提升，主动提问、自主钻研成为常态。
（团队成员带领孩子们开展户外趣味体育课）
十余天扎根基层，实践团坚持“教书与育人并行”，不局限于文化课补习，同步兼顾思想引领、心理疏导、视野拓展、体魄锻炼，精准对接当地留守儿童教育、陪伴双重需求。据实践规划，团队为期14天的支教行动还将持续优化课程内容，同步联动湖南农业大学博士站开展助农实践、对接供销社推进电商助农，实现“支教扶智、产业助农、劳动实践”多维发力。
（团队成员们开展助农活动）
下一步，寸光润苗实践团将持续立足阳凤坪村乡村实际，打磨更贴合乡村孩童需求的特色课程，整理留守儿童教育调研材料，以常态化、专业化志愿服务持续填补乡村教育资源缺口，用青年学子的坚守与热忱，在乡土大地践行新时代大学生的责任与使命。
责编：欧阳伶亚
来源：湖南日报·新湖南客户端
我要问
湘公网安备 43010502000374号