我的“三下乡”丨纸翼向苍穹，童心逐远方

马思艳湖南日报·新湖南客户端 2026-08-03 10:26:54

当那架彩纸折叠的飞机从稚嫩的小手中脱出，在双林村夏日的天空下盘旋滑翔时，我忽然明白了“教育”二字最朴素的重量。

7月28日，在共青团新化县委主办、衡阳师范学院文学院承办的“七彩假期·暖‘新’童行”暑期公益托管班（奉家镇双林村），第四节科普课堂如约而至。作为衡阳师范学院的一名师范生，我曾无数次背诵陶行知先生的“生活即教育”，曾在笔记里写下“教育是点燃火焰而非填满容器”。但直到这个七月，在新化县奉家镇双林村的公益托管班里，看见孩子们追着纸飞机奔跑时眼底的光芒，我才真正触碰到那些理论的体温——教育从来不是居高临下的灌输，而是弯下腰来，陪孩子一起，用一张纸折出望向苍穹的瞳孔。

（我讲授纸飞机知识。王雨萱摄）

这堂纸飞机科普课，我没有急着给出伯努利原理的公式，而是先带孩子们倾听自然的飞行诗篇：蒲公英的绒毛与风签订契约，苍耳的钩刺借动物脚步丈量远方，凤仙花的果皮在烈日下炸裂成微型发射台。这些故事里的科学，带着露水与泥土的气息。我忽然意识到，优秀的教师应当具备将抽象知识“翻译”成童年语言的能力——不是削足适履地简化，而是把科学揉进故事里，让它变得可触摸、可折叠。

当孩子们笨拙地压平纸飞机的每一道折痕，当他们的指尖反复修正机翼的对称性时，我看到了比物理原理更珍贵的东西：那是一颗颗心在静谧中专注地生长。最好的课堂，从来是让知识从指尖流进血液，而不是从黑板灌入脑海。那张彩纸翻折出翅膀的过程，恰似我们师范生的蜕变——从接受知识的容器，变成设计认知航线的引航员。

（小朋友认真学折纸飞机。唐炜摄）

令我眼眶发热的，是孩子们掷出纸飞机时的神情。他们仰起脸，目光追着那抹色彩攀升，仿佛飞出去的不是一张纸，而是自己某个羞于言说的愿望。纸飞机成了绝妙的教育隐喻：我们师范生终其一生要做的，不正是为每一颗童心折出这样一副翅膀吗？它不需要多豪华，重要的是让孩子相信——只要愿意投掷，天空永远在场。

在这个焦虑被无限放大的教育内卷时代，这样一堂慢下来的科普课显得近乎奢侈。没有炫目演示，没有标准答案的催促，只有志愿者蹲在孩子中间，轻声说“再试一次”。我突然理解了“师范精神”的当代意义：它是在效率至上的喧嚣中，依然愿意陪孩子等待一阵风、观察一片羽毛下坠轨迹的耐心。

当几十架彩色的梦同时离弦时，我的教育理想也在这条弧线中变得清晰：作为乡村教育的接力者，我们或许无法立刻改变资源的落差，但至少可以让科学不再是冰冷的试卷，而是孩子掌心里会呼吸的折痕；让知识不是必须跨越的独木桥，而是可以自由选择航向的旷野。

（小朋友们放飞纸飞机。唐冰冰摄）

折一纸苍穹，掷向未来。教育的终极意义，不过是用一代人的青春，去托举另一代人敢于飞行的勇气。愿我们终其一生，都能做那个蹲下身来、陪孩子折纸飞机的人——因为当我们帮他们折出翅膀时，也在为自己尚未完全展开的教育人生，校准了飞向辽阔的航向。

作者：马思艳

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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