风从田野那头吹来，带着稻子将熟未熟的青涩气息，穿过银田村沿街的屋檐，在巷口拐了个弯，轻轻撞在实践队的队旗上。7月13日，我跟随湖南中医药大学信息科学与工程学院护“芯”养心志愿服务队，走出装满代码的校园，走进了韶山市银田镇银田村。踩在这晒的发烫的沥青路面上的那一刻，我才真切意识到：此前只在新闻报道里读过的基层热土，即将变成我脚下一步步丈量的真实日常。

第一集:“初遇山乡”老祠堂里的新课堂

清晨步行穿过连片的稻田，我最先注意到的是村口全新的公交候车亭，白墙黛瓦和远处的韶山红色景点建筑遥遥呼应。简单的开班仪式后，我们提前调试好的投影设备搬进村部的大会议室，第一堂AI科普课很快就要和孩子们见面了。

（图为AI科普特色课堂的开设场景，带领乡村少年学习数字科技知识。）

看着台下几十双亮闪闪的眼睛，我忽然有些紧张——我们之前打磨了半个月的教案，怕孩子们听不懂晦涩的专业词，特意把AI绘画的操作步骤拆成了“说清楚颜色、说清楚形状、说清楚用途”三句口诀。当大屏幕上出现“艾草中医药房”的AI生成画时，后排一个小男生直接站了起来，瞪大眼睛说“我奶奶家就种艾草，没想到AI还能把它变成中药房”。整堂课里孩子们举着小手争抢着回答问题，此起彼伏的提问声撞在会议室的墙上，撞出满屋子盛夏的活力。

第二集:“手作时光”把艾草香缝进夏日记忆

今天的课桌上铺着整齐的棉布、晒干的艾草和彩色棉线，我们准备带孩子们做专属的艾草养生锤。不少孩子的父母常年在外务工，爷爷奶奶带着他们长大，孩子们对艾草的印象大多停留在端午挂在门框上的青草香，我们一边示范如何把蓬松的艾草填进棉布套，一边给大家讲艾草散寒暖身的功效，还悄悄把心理疏导的小话题藏在了手工课里。

（图为志愿者开展中医药手工特色支教课，手把手教孩子们制作艾草养生锤。）

我身边的小女孩小周半天没把棉线扎紧，小声跟我说她做的艾草锤要寄给在广东打工的妈妈，妈妈平时总说肩膀疼。我蹲下来帮她把艾草塞得更紧实一点，看着她在锤柄上用彩笔歪歪扭扭写下妈妈的名字。之前我总觉得支教是把知识带给孩子，今天才发现他们也在用最质朴的话语触摸我们心底最柔软的地方。下课的时候整个教室里都飘着淡淡的艾草香气，几十个孩子举着蓝盈盈的艾草锤晃着，像一片小小的蓝色海浪。

第三集:“入户行访”脚下泥土里的山乡变迁

今天我们分成两个小组开展入户调研，沿着平整的柏油路往村里走，我发现记忆里乡村泥泞的小路早已不见，不少白墙小院的门口都贴着“美丽庭院”的标识，村里的党群服务中心24小时都有人值班，配套的乡村书屋里摆满了崭新的课外书。我们没有攥着生硬的问卷提问，就搬着小板凳坐在村民的屋檐下，摇着蒲扇和大家拉家常。

（图为实践队员入户走访村民，面对面倾听群众真实诉求与乡村变化故事。）

72岁的李爷爷攥着我的手说，前几年村里连路灯都没几盏，现在晚上出门散步整条路都亮堂堂，孙子在家门口就能上我们的AI课，以前想都不敢想。整整一天我们走完了二十余户人家，笔记本上密密麻麻记满了村民们的诉求：希望多给孩子们开特色兴趣课、盼望村里的电商直播间能帮大家把土特产卖得更远……这些写在纸页上的文字，不是冰冷的调研数据，是山乡群众最鲜活的期盼。

这次银田村的“三下乡”经历，打破了我此前对乡村的刻板印象：这里没有封闭落后的旧模样，连片的高标准农田望不到头，新建的文化广场里早晚都有村民跳广场舞，村里的孩子对新鲜知识充满了好奇与渴望。作为信息专业的学子，我们把数字科技的小种子种进了乡村孩子的心底，而这片淳朴的乡土，也把务实扎根的种子种进了我们这些青年学生的心里。

返程的大巴上风从车窗吹进来，我摸着兜里孩子们送我的小艾草锤，忽然明白“三下乡”从来不是一次短暂的打卡旅行，它是我们青年学子第一次真正把双脚插进泥土里，读懂中国基层最生动的一本书。往后我们还会再回到银田村，把更多定制化的特色课程带给这里的孩子们，用专业能力助力山乡的数字乡村建设，让青春的价值在基层的热土上继续发光。

作者：李倩倩

责编：邓玉娇

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来源：湖南日报·新湖南客户端