2026年7月中旬，正值湖南省暑期“科普下乡”志愿服务与乡村教育提质行动深入开展之际，湖南信息学院电子科学与工程学院“洮茶润梦”暑期社会实践团走进株洲市茶陵县舲舫乡洮水村，以一场别开生面的趣味科学实验课堂，为当地乡村儿童打开了一扇观察世界的新窗口。志愿者用彩纸、白醋、小苏打等随处可见的生活材料，打造出“水上开花”“泡沫火山”两大沉浸式实验，把抽象的理化知识转化为触手可及的奇妙体验，在孩童心底种下科学探索的种子，以青春志愿力量补齐乡村科普教育短板，践行新时代湖湘青年助力乡村文化振兴的使命担当。

（图为孩子们认真上课。）

乡村基础教育普遍存在科普资源薄弱、实验器材匮乏的现实困境，许多孩子只能通过课本文字接触科学，缺少亲手操作、直观观察的机会，久而久之容易产生“科学晦涩难懂、遥不可及”的刻板印象。为消解这份距离感，实践团队摒弃照本宣科的授课模式，全部选用安全易得的日常材料设计实验，全程遵循“观察动手—产生疑问—揭秘原理—联系生活”的教学逻辑，让孩子们看得见现象、摸得到过程、悟得透原理，在沉浸式体验中自发燃起探索欲。

“一张折紧的纸花放进水里，能自己慢慢盛开吗？”课堂开场的悬念瞬间抓住了所有孩子的注意力。在“水上开花”实验环节，志愿者分步示范纸花的折叠与裁剪手法，穿梭在课桌间一对一指导，手把手协助动手能力较弱的孩子修剪花瓣、调整造型。一张张普通彩纸，在孩童的小手中变成形态各异的彩色花束。当大家把闭合的纸花轻轻放入清水，所有人都围在水盆边屏住了呼吸——片刻间，紧闭的花瓣顺着水流缓缓舒展，层层叠叠在水中绽放，惊艳的画面引得教室里阵阵惊呼。

趁着孩子们好奇心最盛的时刻，志愿者用通俗的语言揭开了“魔法”背后的秘密：这是物理学中的毛细现象，纸张的植物纤维吸水膨胀，便撑开了折叠的花瓣。从毛巾吸水到纸巾擦汗，从泥土渗水到粉笔吸墨，志愿者把原理延伸到日常随处可见的场景里，告诉孩子们科学从来不是课本上的冰冷公式，而是藏在生活细节里的规律。听完讲解，孩子们恍然大悟，原本觉得遥远的物理知识，瞬间变成了自己亲眼见证的浪漫奇迹。

（图为志愿者帮助孩子们剪纸。）

如果说“水上开花”是温柔细腻的物理启蒙，“泡沫火山爆发”则带来了冲击力十足的化学震撼。志愿者依次向杯中加入清水、色素、洗洁精，最后倒入小苏打与白醋，翻滚的气泡瞬间裹挟着彩色泡沫喷涌而出，像一座迷你火山不断喷发，蓬松绚丽的画面让孩子们瞪大了眼睛。在惊叹声中，志愿者拆解了酸碱中和反应的原理，说明二氧化碳气体与洗洁精结合形成泡沫的过程，同时引导孩子们课后去发现生活里的同类现象，鼓励他们主动观察、大胆提问。

（图为孩子们观察“水上开花”。）

整堂科普课没有复杂公式与晦涩术语，所有知识点都依托亲手制作、亲眼所见的实验现象展开，完全契合低龄儿童的具象化认知特点。平日里内向腼腆的孩子也主动围到实验台边发问，大胆分享自己的发现，教室从单向的知识灌输，变成了双向互动的探索乐园。对孩子们而言，记住毛细现象与酸碱反应两个知识点远不是全部，更珍贵的是打破了“科学高深”的偏见，收获了敢于提问、乐于探索的勇气。

（图为志愿者带孩子们近距离观察“火山喷发”实验。）

一堂实验课的时长有限，背后承载的却是青年学子助力乡村教育均衡发展的深层思考。近年来，湖南省大力推进“智汇潇湘”青年人才行动与大学生志愿服务乡村振兴计划，引导高校学子立足基层真实需求精准发力。作为工科专业的青年学生，“洮茶润梦”实践团没有把支教停留在书本知识的传递上，而是发挥自身学科优势，用低成本、易复制的趣味实验填补乡村科普教育的空白。乡村孩子从不缺少好奇心，缺少的是常态化的引导与接触机会，青年志愿者的到来，正是为这份好奇心搭起了通往科学世界的桥梁。

盛夏暑气未消，洮水村教室里的惊叹与讨论声仍在回响。“以青春为雨露，以支教为微光”从来不是一句口号，它藏在每一次手把手的剪裁指导里，藏在孩子们看见实验奇观时闪亮的眼眸中。未来，“洮茶润梦”实践团将持续立足乡村儿童的成长需求，推出更多兼具趣味性与知识性的特色科普课程，把探索精神与科学思维带进乡野，守护孩童与生俱来的好奇心，让点点探索微光汇聚成炬，照亮乡村少年逐梦前行的道路。

作者：汤思悦、黄慧、何远程

责编：曾璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端