青春“三下乡”丨从一只昆虫到一个拥抱，中南大学学子用青春陪伴守护童心

田耀天湖南日报·新湖南客户端 2026-08-03 09:15:39

7月27日，中南大学土木工程学院“筑木龙文”暑期社会实践团联合漳州市龙文区向阳花社工开展的“奇妙万象·童心探索”暑期夏令营正式开营。社会实践团的成员主要参与前期策划、课堂助教、秩序维护、破冰游戏和影像记录，与30余名少年儿童共同度过一段充实而温暖的暑期时光。

暑期夏令营活动开营仪式。田耀天摄

从校园走进儿童课堂，实践团成员最初也有些忐忑：面对性格各异的孩子，能否妥善处理突发情况？为此，队员们提前熟悉课程、商议游戏规则，并在活动中留意孩子们的情绪和需求。

开营后的破冰环节，热闹并没有立刻抵达每个孩子。一名六年级男生安静地待在人群边缘，很少主动加入游戏。交流中，实践团成员得知，他最大的爱好是观察昆虫，还会把一些昆虫当作“宠物”饲养。由于这项爱好较为小众，他有时难以得到同学的理解，心里虽然渴望交朋友，却不太知道怎样迈出第一步。

队员没有急着劝他“合群”，而是蹲下身来，从他最熟悉的昆虫聊起：喜欢哪些种类、怎样照料、观察时发现过什么有趣的现象。谈到感兴趣的话题，男孩渐渐打开话匣子，原本拘谨的神情也放松下来。建立信任后，队员主动邀请他参加“爱的抱抱”游戏，并陪着他一起走进人群。

随着口令响起，孩子们寻找伙伴、围成小组，活动室里笑声不断。男孩后来也主动分享自己的昆虫爱好。有人仍然有些怕虫，却愿意听他说完、把他当作新朋友。被接纳并不意味着爱好相同，而是即使彼此不同，也能认真倾听、友善相处。

图为夏令营的小朋友正在讨论问题。田耀天摄

陪伴不仅发生在游戏中，也体现在一次次细小的矛盾化解里。在“你画我猜”环节，两名原本关系要好的孩子因为其中一人记错最初的谜底而发生争执，情绪一度激动。老师先将两人分开，让他们各自冷静。随后，实践团成员分别听两名孩子讲述事情经过，帮助他们把误会说清楚。

“你们两个好兄弟，就握握手嘛？”在队员的引导下，两个孩子伸出手，又笑着拥抱在一起，转眼又成了“铁哥们”。这段插曲让队员们认识到，面对儿童之间的矛盾，先接住情绪，再耐心倾听、帮助表达，往往比简单评判对错更有力量。

课堂内外，实践团成员协助主讲老师准备材料、维持秩序，也用相机记录孩子们专注思考和开怀大笑的瞬间。他们还留意独处的孩子，倾听争执背后的委屈，在游戏中鼓励合作，在交流中尊重不同兴趣。“陪伴不是简单地和孩子待在一起，而是愿意走进他们的内心，以平等的姿态和他们说话。”一名实践团成员写道。此次志愿服务也让队员们看到，教育不只有书本上的“加减乘除”，还包括认识情绪、友善相处、尊重差异。这些道理，需要陪着孩子一点点学会。

目前，夏令营各项课程仍在有序开展。接下来的活动中，实践团将继续配合向阳花社工组织的主讲老师和志愿者做好课堂服务，在观察中回应儿童需求，在互动中传递理解与善意，让图书馆不仅成为阅读知识的空间，也成为孩子们学习交往、收获友谊的成长课堂。

图为夏令营小朋友聚精会神地听讲。田耀天摄

少年儿童的健康成长关乎家庭，也关乎社会未来。此次实践中，在共青团组织的联系和引领下，中南大学青年学子走出校园、走进基层，把青春力量落在一次倾听、一场游戏和一个化解误会的拥抱里。关爱下一代并非遥远的命题，它就藏在愿意蹲下身、听孩子把话说完的瞬间。对新时代青年来说，担当既要写在理想中，更要落在服务群众的行动里；以真诚守护童心、以陪伴助力成长，正是一份温暖而踏实的青春答卷。

通讯员田耀天

作者：田耀天

责编：王华玉

来源：湖南日报·新湖南客户端

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