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杨晨曦 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-03 08:37:31
盛夏赴乡，逐光而行。这个夏天，我作为衡阳师范学院教育科学学院“衡梦启行·稚翼启明”实践团的一名志愿者，走进衡阳市雁峰区岳屏镇前进村开展暑期三下乡志愿服务。其间，我全程观摩了团队特色安全教育课堂——《身体红绿灯》。本次课程由团队成员许晴主讲，我静坐课堂一旁，在温柔生动的课堂氛围中，见证乡土童心被知识温柔守护，也收获了独属于我的实践感悟与成长。
课堂伊始，村里的孩子们早早整齐落座，满眼好奇与期待。为了打破安全教育课的枯燥刻板，许晴同学以趣味手势游戏暖心开场，用通俗易懂的方式定义身体三色规则：绿灯代表安全接纳、黄灯代表谨慎警惕、红灯代表坚决拒绝。简单鲜活的互动形式，瞬间调动起全场氛围，让严肃的安全知识变得童趣，又好理解。
作为旁观志愿者，我真切地感受到孩子们高涨的学习热情。每当许晴抛出情景提问，台下的小手便齐刷刷高高举起。孩子们思路清晰、积极应答，能够准确分辨日常接触中的舒适与不适，懂得遵从自己的身心感受，主动重视自我安全，展现出满满的求知欲。
（小朋友们做比叉动作区分身体禁区。）
课堂循序渐进、干货满满。许晴借助童趣卡通插画，清晰为孩子们划分身体安全边界：可正常社交互动的绿灯友好区域、仅限亲密相处的黄灯谨慎区域、绝对不可触碰的红灯隐私禁区。结合生活中常见的相处场景，她细致讲解安全相处方式与危险规避技巧，从日常友好的握手搭肩，到需要警惕的亲密接触，再到陌生人的不当拉扯，层层递进帮孩子们建立完整的自我保护认知。
为了让知识点深入人心，许晴还带领孩子们齐声诵读《身体红绿灯》安全儿歌。清脆朗朗的童声萦绕教室，将自尊自爱、勇敢拒险的安全理念，悄悄根植在每一个孩子心底。在情景辨析互动中，面对不合理、不舒服的接触场景，小朋友们个个眼神坚定，整齐比出拒绝的叉号手势，大胆坚守自己的身体边界。
（志愿者许晴授课讲解身体隐私区域。）
全程观摩下来，我的内心深受触动。此前我总以为，乡村留守儿童缺少系统的安全教育，对自我保护认知较为模糊。但这堂由教科院实践团精心打磨的课堂，彻底改变了我的固有认知。孩子们并非被动接收知识，而是主动思考、积极参与、大胆表达，认真学习守护自己的方法，做自己成长的小小守护者。
在许晴温柔耐心、专业细致的引导下，孩子们心中模糊的安全界限变得清晰明朗：善意温暖的相处可以坦然接纳，心存疑虑的接触要及时停顿观察，所有让自己感到不安、不适的行为，都要勇敢开口拒绝。
（小朋友上台回答问题。）
一堂暖心安全课，一生成长护身符。作为衡阳师范学院教育科学学院的青年学子，我们扎根乡村、以爱支教、以智育人。看着队友许晴用专业素养、温柔陪伴为乡村孩童筑牢安全防线，我更加读懂了三下乡实践的意义。
青春微光照乡土，安全教育护童心。未来，衡阳师范学院教育科学学院“衡梦启行·稚翼启明”实践团将继续立足专业优势，深耕乡村志愿服务，把更多实用、温暖的特色课堂带进乡野，用青春力量守护每一位乡村孩童平安健康、向阳茁壮成长。
责编：谭思敏
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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