我的“三下乡” | 盛夏赴高岭，以温柔守望童心

文/刘诗雅图/谢可欣王瑞琦湖南日报·新湖南客户端 2026-08-02 22:03:38

盛夏蝉鸣阵阵，青春步履不停。7月8日，我以湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院“青苗”志愿团志愿者的身份走进湘潭市雨湖区高岭社区，开启十余天的 “三下乡” 支教之旅。社区多数孩子由爷爷奶奶照料，长辈虽能打理衣食起居，却无力辅导课业、拓展课外兴趣，我们的暑期托管课堂，就此成为孩子们假期中学习新知、倾诉心事、收获成长的温暖小天地。

日常服务期间，我每天陪同孩子们完成作业，耐心为大家答疑解惑。我还开设了两门特色课程：甲骨文课堂带领孩子们追溯汉字源流，从古朴的象形文字中领略中华传统文化的独特魅力；情绪九宫格课堂聚焦青少年心理健康，引导敏感内向的孩子学会识别、疏导负面情绪，给予他们细腻温柔的心灵陪伴。

（图为志愿者辅导社区儿童）

（图为志愿者讲解甲骨文的起源）

班上男孩小郑带给我的触动最深。初次相处时，他活泼好动、坐不住，时常和同学追逐打闹。相处久了我才发现，调皮的外表下，他心思细腻敏感，格外渴望得到奶奶的夸赞与肯定。筹备实践成果汇演时，我鼓励他报名朗诵节目，告诉他认真完成表演，一定会让奶奶倍感自豪。第一次排练，他因为作业没写完偷偷抹眼泪，生怕回家受到奶奶责备。我主动陪着他和奶奶沟通，安抚好他不安的情绪。次日，他早早完成全部作业，熟练背熟了整篇朗诵稿，和往日判若两人。汇演当天，他站在舞台上身姿挺拔，完整流畅地完成了朗诵。台下奶奶举着手机全程拍摄，眼底满是欣慰。这份纯粹浓厚的隔代亲情深深打动了我，也让我真正读懂了支教的内核。

（图为朗诵节目排练现场）

十余天的相处转瞬即逝，课程结业离别那天，孩子们纷纷拿着笔记本围到我身旁，争先恐后索要签名、写下心里话。平日里最调皮的小郑，更是迟迟不肯和我道别。那一刻我真切明白，支教从来不是志愿者单方面的付出，而是我们与孩子双向奔赴、互相治愈的温暖旅程。

（图为志愿者与社区儿童合影留恋）

这段基层实践褪去了我的浮躁，让我学会包容、懂得耐心。社区支教不只是简单传授知识，更要用长久陪伴填补孩子们成长的空缺，以温柔抚平少年成长的烦恼。青春最美的底色是躬身实践，往后我会珍藏这段温暖的基层回忆，持续投身基层志愿服务，以青年微光守护纯粹童心，扎根一线践行新时代青年的使命担当。

通讯员刘诗雅图/谢可欣王瑞琦

作者：文/刘诗雅图/谢可欣王瑞琦

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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