青春“三下乡”|青沐灵川，艺展风华：川农学子赴兴文苗乡开展暑期公益实践服务

王郑嫒湖南日报·新湖南客户端 2026-08-02 20:29:50

近日，四川农业大学风景园林学院“青沐灵川，艺展风华”实践队在宜宾市兴文县仙峰苗族乡仙峰山社区完成为期十二天的暑期社会实践暨公益夏令营专项服务。本次实践聚焦乡村暑期教育服务、本土文化调研摸排两大核心工作，结合地方乡土资源特色，开展红色资源调研、非遗文脉走访、四维公益课堂教学、青少年美育成果展览等系列实务工作，全程以实地走访、实地教学、实地落地的形式开展基层志愿服务。

实践开展前期，团队全体成员在仙峰山社区工作人员的引导下，熟悉社区基本概况，协助整理辖区文旅、教育、民俗等相关档案资料，快速掌握社区青少年暑期教育、本土资源分布等基础情况。为精准匹配基层服务需求，实践队开展专项调研工作，通过座谈交流、实地踏勘、入户访谈、问卷调查等多种形式，对接社区工作人员、苗族长者、非遗手艺人、学生家长等群体，重点摸排当地红色文化传播、苗族非遗传承、乡村美育及自然科普教育的开展现状，收集整理基层一手资料，梳理乡村暑期教育的短板与需求，为公益课程的本土化设计提供真实依据。

图为团队成员采访苗族长者。

依托前期调研梳理的基层需求与本土资源特色，结合风景园林学院专业美育、生态科普的学科优势，实践队立足乡村青少年认知规律和学习特点，在仙峰山社区搭建起红色教育、非遗美育、乡土自然、安全教育四位一体的标准化公益课堂体系。本次公益夏令营为期十二天，所有课程均结合仙峰山社区本土特色资源定制设计，贴合乡村青少年学习基础，全方位丰富乡村青少年暑期学习内容，补齐乡村暑期教育资源短板，常态化开展沉浸式公益教学服务，覆盖辖区多名适龄青少年。

图为团队成员协助孩子们创作。

红色教育课堂聚焦本土红色文化普及，依托兴文长征史实与科研奋斗故事，采用故事分享、图文展示、互动问答等轻量化形式，通俗讲解属地红色历史，帮助青少年系统认识家乡红色文脉，夯实基层思政教育基础。非遗美育课堂结合苗族本土特色，开设苗族扎染、布贴画、乡土IP手绘、废旧材料创意改造等实操课程。团队简化传统非遗复杂技艺，分步示范教学、手把手指导创作，让学生在动手实践中体验苗族传统工艺，感受本土非遗魅力。乡土自然课堂依托兴文喀斯特地貌生态资源，开展户外研学活动，组织学生辨识本土植物、观察地貌特征、学习生态科普知识，帮助青少年熟悉家乡自然风貌，积累乡土生态认知。安全教育课堂围绕交通安全、网络文明、情绪管理、人际交往四大内容，结合乡村生活场景，通过情景模拟、趣味游戏、案例讲解等方式普及安全常识与社交技巧，贴合青少年成长实际，筑牢暑期安全成长防线。

图为团队成员带领孩子们体验苗族扎染。

十二天公益夏令营课程全部结束后，实践队整合全程课堂教学成果，在仙峰山社区举办“艺展风华”童趣艺术作品展。本次展览展品均为夏令营学员课堂独立创作作品，共计展出百余件，涵盖苗族非遗扎染作品、民俗布贴绘画、创意黏土手工、乡土主题IP手绘、废旧材料创意改造作品等多个品类。作品展面向社区全体居民、学生家长开放展出，集中展示本次暑期公益课堂的实操教学成果，为辖区青少年提供线下才艺展示平台。展览期间，不少家长到场观展，实地查看学生暑期创作成果，了解夏令营课程开展详情。

图为孩子们向家长展示作品。

实践队员表示：“深入乡村实地走访、扎根基层授课，才发现乡村美育与文化教育无法套用统一模板。每个乡村的资源禀赋、文化特色、教育基础各不相同，必须结合本土实情因地制宜设计课程体系。”团队将持续梳理本次实践经验，结合专业研讨与教师指导，进一步优化课程内容与实践形式，依托线下实践成果探索一条可落地、可复制的乡村本土化教育路线，以青春力量助力乡村美育提质与乡土文化传承发展。

作者：王郑嫒

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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