青春 “三下乡” 丨筑牢青春防线，勇敢向侵害说“不”

胡湘婷湖南日报·新湖南客户端 2026-08-02 17:54:46

盛夏乡间，蝉鸣不绝。7月中旬，湖南师范大学马克思主义学院 “扶光筑梦” 暑期社会实践团走进常德市桃源县枫树乡小学，实践团成员胡湘婷为在校学生带来了一堂预防性侵害课堂。课前，她带领孩子们共读课堂公约，倡导尊重与倾听，为课程铺垫包容友善的沟通氛围；课堂上则以温和专业的讲解，消解孩子们谈及身体安全时的羞涩与迷茫，引导孩子们对不当接触、潜在侵害大胆说不。

（图为实践团成员胡湘婷带领孩子们学习课堂公约。）

识清边界，牢记身体安全准则

“大家看屏幕上的小朋友，背心和短裤盖住的地方，就是我们的隐私部位，任何人都不能随便看、随便摸。” 课堂上，胡湘婷指着课件里卡通男孩、女孩插画，放慢语速，耐心引导孩子们正确认识自己的身体。她从课件中提炼出好记易懂的 “三大警报”，成为本次课堂的核心知识点。

有人偷看、要求观看隐私部位是眼睛警报，有人刻意谈论私密身体是嘴巴警报，有人触碰隐秘部位是摸摸警报，三句简单口诀，让孩子们快速建立清晰的危险识别意识。课堂穿插趣味 “开火车” 互动，一张张情景简笔画轮番展示：家长陪同医生体检、陌生人随意触碰孩童、老师帮忙穿脱衣物、陌生人单独带孩子前往偏僻小路。孩子们依次轮流作答，分辨场景安全与否，遇到侵害场景时，齐声大喊 “不可以！”。起初不少孩子面对身体话题低头腼腆，几轮趣味问答过后，拘谨感一扫而空，一双双小手高高举起，争先恐后分享心中的好奇与疑问，课堂氛围愈发热烈鲜活。

(图为课堂开展 “开火车” 互动问答。)

破除误区，掌握机智自保方法

不少孩子固有认知里，只有陌生人才会带来伤害，这是胡湘婷在课堂上重点纠正的认知盲区。她结合课件内容细致讲解，侵害者没有固定样貌，可能是邻居、亲戚、熟悉的长辈，男孩和女孩都有遭遇伤害的可能，日常独自出行、独处时更要提高警惕。

为了让孩子们掌握实用自保技巧，她分享课件里小学生智斗陌生人的真实小故事：路上有人谎称受家长委托接送孩子，小朋友没有慌乱，假意指向远处呼喊家人，巧妙吓跑了图谋不轨的陌生人。

讲到遇险处置，胡湘婷正视孩子们的眼睛叮嘱：“面对危险可视现场情况灵活应对，有人路过时大胆呼救反抗，独处无旁人时优先寻找机会脱身。” 她又温柔宽慰在场学生：“如果不幸受到伤害，千万不要洗澡、丢弃衣物，第一时间告诉信任的长辈，错的从来不是你们。” 整场宣讲温和引导，不断打消孩子们害怕倾诉、羞于开口的心理负担，告诉大家只要遇到不舒服的触碰、窥探，都无需替他人保守秘密，一定要主动向信任的成年人求助。

传递温暖，补齐乡村教育短板

胡湘婷始终以陪伴、倾听的姿态和孩子们沟通，跳出传统安全教育刻板说教的模式，依托卡通插画、趣味开火车、简短小故事搭建轻松的交流环境。课程结束后，不少孩子主动围在实践团成员身边，踊跃提出生活里遇到的各类安全困惑。

（图为参与本次课堂的师生集体合影。)

一旁旁听的乡村教师深有感触，由于传统观念束缚，平日里很少主动和孩子聊起身体隐私、自我保护相关内容，因此村内孩童普遍缺少系统、易懂的相关知识。此次三下乡带来的这堂性教育课，恰好填补了乡村孩童安全教育的空白。乡间孩童的安全自护教育长期存在资源缺口，实践团以一堂接地气的性教育课为载体，把实用自护知识送到乡村校园，后续团队也将持续深耕乡村校园，开展各类成长守护活动，用青年力量补齐乡村未成年人保护的薄弱环节，以青春微光长久守护乡间孩童平安向阳成长。

作者：胡湘婷

责编：唐煜斯

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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