7月9日，安徽理工大学“青耘守薪・情系小岗” 暑期社会实践团奔赴 “中国农村改革第一村” 凤阳县小岗村，开展为期三天的红色文旅与非遗融合发展专项调研实践。团队以红色研学、非遗体验、基层访谈、红色宣讲为载体，深挖红色资源与乡土非遗协同赋能乡村振兴的现实路径，在走访群众、倾听民声、服务少年的过程中读懂改革精神、体悟乡土发展，交出一份有温度、有数据、有思考的青年实践答卷。

红色基因是乡村发展的精神根脉，非遗文脉是乡村独有的文化底色，二者双向融合，是本次实践团队确立的核心调研主线。抵达小岗村后，实践团第一时间走进沈浩同志先进事迹陈列馆，开启本次实践的红色精神研学第一课。展厅内，泛黄的照片、陈旧的工作笔记、村民三次按下挽留红手印的展板，完整还原了沈浩扎根基层六年、一心为民、鞠躬尽瘁的动人历程。队员们驻足细读史料，沉浸式感悟无私奉献、埋头苦干的沈浩精神，深刻理解小岗村 “敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干” 的大包干精神与沈浩公仆情怀一脉相承，共同构筑起小岗独有的红色精神体系。团队成员纷纷表示，以往只在课本中知晓小岗改革故事，亲临展馆直面真实史料，才真正读懂红色精神背后沉甸甸的责任与坚守，也更加明晰红色文旅作为乡村发展核心优势的巨大潜力。

（图为团队成员参观展厅。）

理论观察需要基层民意佐证，一手数据才能支撑客观研判。实践第二天，团队将调研重心下沉群众一线，开展多层次深度访谈与全域问卷调查。实践团专程拜访大包干亲历带头人，面对面倾听四十余年前秘密立约、分田包干的鲜活往事，从改革亲历者口中了解小岗脱贫、发展、振兴的完整历程。谈及当下红色文旅发展现状，老前辈客观肯定研学产业带动村民增收的实效，同时直言业态同质化、非遗融合不足、淡旺季发展失衡等现实难题，为团队研究提供了极具分量的口述史料。

（图为团队成员与大包干带头人合影留念。）

随后，队员分组深入村内沿街商铺、农家院落，同步走访文旅商户与常住村民。众多农家乐、民宿、土特产经营者坦言，红色研学为自家经营带来稳定客源，在家门口创业增收成为现实，但村内经营模式高度雷同，缺少红色、非遗特色产品；线上新媒体宣传力度薄弱，客源高度依赖线下单位研学，淡旺季收入差距悬殊，绝大多数商户都表达了融入本土文化打造特色业态的强烈意愿。不同年龄段村民也各抒己见，老一辈村民惋惜非物质文化遗产少有人关注，青年村民期盼打造年轻化文旅宣传渠道，家中有孩童的村民则提出乡村常态化红色教育资源短缺的现实诉求。本次实践累计发放问卷 130 份，回收有效问卷 122 份，量化数据与群众口述相互印证，清晰勾勒出小岗村文旅融合发展的机遇与短板，为调研报告撰写积累了扎实、鲜活的基层素材。

（图为团队成员入户访谈村民。）

青年不仅是调研者，更是红色文化的传播者。实践第三天，团队走进小岗村乡村暑期托管班，面向村内留守儿童开展 “传承长征精神，赓续红色血脉” 主题公益宣讲。考虑到少年儿童认知特点，队员摒弃枯燥理论，以长征经典小故事、趣味问答、实景图片相结合的方式，生动讲述革命先辈不畏艰险、坚守信仰的奋斗历程，并将长征精神与小岗本土改革精神结合讲解，引导孩子们读懂身边的红色故事。宣讲结束后，实践团为每一位孩子送上笔记本、铅笔、橡皮等爱心文具，叮嘱孩子们铭记红色历史、勤学奋进，长大建设家乡。孩子们纯真的笑脸与踊跃提问的模样，让队员深刻意识到，优质红色文旅资源不应只服务外来游客，更要下沉基层、滋养乡村少年；常态化红色课堂的缺失，是当前乡村文化振兴亟待补齐的短板，青年宣讲实践正是打通红色育人 “最后一公里” 的有效途径。

（图为团队成员宣讲现场。）

此次“三下乡”实践并非一次短期走访的终点，而是青年助力乡村文化振兴的全新起点。返程后，实践团将系统整理问卷数据、访谈实录、实地观察素材，结合政策导向与小岗本土实际，撰写完整调研报告，提出兼具针对性与落地性的优化发展对策，推动红色文旅与非遗深度融合，为小岗村文旅提质升级提供青年思路。

（图为团队成员合照。）

青年兴则乡村兴，青年强则文化兴。实践团将持续传承敢闯敢试的大包干精神，坚守青年服务基层的初心使命，持续关注乡村红色文化与非遗传承发展，以专业所长、青春之力讲好乡村改革故事，活化乡土非遗文脉，在全面推进乡村振兴的时代征程中，书写属于新时代大学生的青春答卷。

作者：张雅琪

责编：唐煜斯

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来源：湖南日报·新湖南客户端