青春“三下乡”丨聚焦心理育人筑牢感恩阵地——湖南一师“润数有声”实践团规范开展心愿愿景教育活动

王开阳湖南日报·新湖南客户端 2026-08-02 14:28:16

7月22日，为深入贯彻落实未成年人心理健康教育工作要求，进一步引导乡村儿童树立正确的世界观、人生观与价值观，湖南第一师范学院数学与统计学院“润数有声”教育关爱服务团在益阳市安化县大福镇建炉村村委会，针对一、二年级低段学童，规范组织开展了以“书写心愿蓝图”为主题的心理辅导活动。实践团队员常欣怡通过系统的课堂设计与细致的个别指导，将职业启蒙与感恩教育有机融入乡村教学课堂，有效拓宽了高校教育关爱服务的多维阵地。

落实精准辅导，规范汉字书写与心理表达

心愿表达不仅是儿童心理健康的投射，也是提升其语言与文字应用能力的重要途径。在活动实施阶段，实践团队员常欣怡针对一、二年级学生识字量有限、书写规范性不足的客观学情，采取了“一对一”的定向辅导模式。在活动现场，常欣怡对“心愿墙”的设立意义进行了系统讲解，并针对部分书写困难的学生进行了手把手的执笔指导与拼音标注辅助。这种兼顾识字教学与心理疏导的复合型授课方式，有效消除了低龄学童在面对书面表达时的畏难情绪，确保了每一位参与学生均能准确、清晰地将其内在心理诉求转化为文字载体，落实了基础教育阶段对表达能力的基本要求。

（队员常欣怡手把手指导一、二年级学生书写并张贴心愿卡。）

在收集整理的学生心愿卡片中，关于未来职业规划的内容占据了显著比例。部分学生在卡片上使用拼音与汉字交替的方式，郑重写下了“成为一名警察”的愿望，并表达了“快快乐乐、红红火火”的朴素期盼。针对此类心愿输出，实践团将其定性为乡村基层德育与职业启蒙教育的有效反馈。团队以此为契机，在随后的班级总结环节中，对人民警察这一职业的社会属性与公共服务价值进行了官方层面的正向解读。通过职业愿景的剖析，团队鼓励学生将个人的成长目标与服务社会、报效国家紧密结合，从低学段开始构筑扎实的社会责任感与使命感。

（学生在心愿卡上写下成为一名警察的职业理想。）

深化感恩教育，构建家校情感联结机制

除职业愿景外，家庭情感表达类心愿也是本次活动的核心输出成果。学生黄舒怡在卡片上写下“祝妈妈天天开心。心想事成，万事如意……您在我心中是最好的妈妈”。针对乡村地区留守儿童占比较大、家庭情感沟通渠道相对单一的社会现状，实践团高度重视此类感恩教育的转化机制。团队将“心愿墙”作为家校共育的重要媒介，引导学生以文字形式打破传统乡村家庭的情感表达壁垒。此举不仅有效释放了低年级儿童对长辈的依恋情绪，为其提供了健康的情感疏导渠道，更为后续的驻村家访与心理学调研工作提供了重要的数据参考样本，进一步夯实了乡村儿童的心理健康防线。

（学生通过心愿卡向母亲表达感恩与祝福。）

总结实践成效，持续优化教育帮扶路径

此次“书写心愿蓝图”主题活动的顺利实施，客观反映了湖南第一师范学院“润数有声”实践团在推动乡村基础教育从“单一智育”向“五育并举”转型过程中的专业执行力。通过一张张质朴的心愿卡片，实践团精准把脉了建炉村学童的心理动态与认知水平。未来，团队将继续依托前期积累的教学评估数据，不断丰富心理健康教育与德育的实施载体。湖南第一师范学院的青年学子将以更加规范、科学、系统的教育帮扶行动，助力建炉村未成年人综合素质的全面提升与乡村教育事业的高质量发展。

作者：王开阳

责编：万枝典

来源：湖南日报·新湖南客户端

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