“锣鼓声声启大戏，乡童齐赏花鼓情。”7月22日，湘潭县石潭镇列家桥中心小学的教室里歌声阵阵、笑语盈盈。作为湖南第一师范学院“三下乡”社会实践服务队的一员，我走进校园，为一、二年级的乡村孩子们带来一堂沉浸式湖南花鼓戏特色美育课程。我以通俗易懂的讲述、生动直观的示范、趣味十足的互动，将独具湖湘韵味的非遗戏曲带进乡村小学课堂，在少年心底播撒传统艺术的种子，推动地方非物质文化遗产扎根乡村沃土，助力乡村美育建设提质增效。

湖南花鼓戏是湖南标志性国家级非物质文化遗产，曲调轻快活泼、语言贴近百姓生活，承载着一代又一代湖南人的乡土记忆。然而在时代发展之下，短视频、动画等流行文化占据少年儿童更多课余时间，许多乡村低年龄段孩子很少有机会接触本土传统戏曲，对花鼓戏的了解较为匮乏。本次三下乡社会实践，我结合自身音乐教育专业特长，选定花鼓戏作为特色授课主题。考虑到授课对象是一二年级低年级小学生，孩子认知能力有限、活泼好动，很难长时间接受枯燥的理论知识，我摒弃灌输式教学模式，精心打磨教学设计，搭建起“赏剧目—识道具—学身段—试表演”层层递进的课堂框架，力求让非遗课堂看得见、听得懂、学得会、乐参与。

课堂正式开始后，我首先借助多媒体设备播放经典花鼓戏选段视频。荧幕上，戏曲演员婉转灵动的唱腔、鲜活自然的舞台表演立刻吸引了全体孩子的目光。原本稍显喧闹的教室瞬间安静下来，孩子们端正坐好，目不转睛地盯着屏幕，跟随旋律轻轻晃动身体。观看片段的间隙，我适时进行讲解，向孩子们介绍花鼓戏的发展历史、地域特色，区分花鼓戏里不同角色行当特点。“花鼓戏就诞生在我们湖南，讲述的大多是普通人有趣的生活故事。”我用贴近孩童的语言，拉近孩子们与非遗戏曲之间的距离。不少孩子一边观看，一边小声讨论演员漂亮的服饰、富有特色的动作，眼中充满好奇。

（图为授课现场，志愿者正在播放花鼓戏经典剧目片段，全体小学生专注观看视频内容。）

“接下来，我们一起打开戏曲‘神奇的百宝箱’！”精彩的剧目欣赏结束，我开启课堂互动环节。屏幕展示各式花鼓戏演出服饰、表演道具图片，细致讲解不同服装、扇子、头饰对应的角色与用途。为了避免知识讲解枯燥乏味，我不断抛出小问题邀请同学们踊跃作答。孩子们高高举起小手，大胆分享自己的发现与猜想。大家积极参与问答，在轻松有趣的交流中，一点点积累戏曲小知识，认识戏曲舞台背后丰富的文化内涵。

（图为志愿者正在讲解戏曲百宝箱板块内容，借助PPT向学生科普花鼓戏各类道具与行当知识。）

理论知识学习过后，便是孩子们最期待的形体体验环节。花鼓戏十分讲究身段、手势与台步，为了让孩子们直观感受戏曲表演的魅力，我站在讲台前逐一示范戏曲基础手势、肢体姿态与简易台步。抬手、摆臂、移步、转身，一招一式认真展示，同时细致讲解每个动作表达的含义。台下的孩子们纷纷站起身，跟着我的节奏模仿学习。小小的教室里，一群孩童认真复刻戏曲身段，有人努力舒展手臂，有人认真踩着步子，稚嫩的动作虽略显笨拙，却充满诚意。我穿梭在学生之间，耐心纠正孩子们的姿态，手把手指导每一位想要尝试表演的小朋友。欢声笑语充盈整间教室，传统戏曲不再是荧幕上遥远的表演，变成孩子们可以亲身感受、动手体验的艺术。

（图为志愿者现场示范花鼓戏经典肢体身段，带领孩子们沉浸式学习戏曲基础动作。）

在自由体验环节，不少孩子主动走上讲台，大胆展示刚刚学会的戏曲动作。原本腼腆内向的小朋友，也在氛围的感染下勇敢尝试。看着孩子们兴致盎然的模样，我内心感触良多。乡村学校拥有淳朴的人文底色，这里的孩子对新鲜的艺术形式抱有天然的热情，只是缺少接触传统艺术的渠道。一堂花鼓戏体验课，或许无法让孩子们熟练演唱完整戏曲选段，但能够打破大家对传统戏曲“老旧难懂”的刻板印象，让他们真切感受到本土非遗独特的美感，建立文化认同感与乡土自豪感。

（图为整班学生端坐课桌前认真听课，沉浸在花鼓戏趣味课堂之中。）

乡村美育是非遗传承不可或缺的阵地，青少年是非遗活态传承的核心力量。长期以来，部分乡村小学艺术课程资源相对有限，本土戏曲类非遗课程更是难得一见。此次三下乡花鼓戏美育课堂，是将高校音乐专业教育资源下沉乡村校园的一次实践探索。作为一名音乐教育方向的学子，我一直希望发挥专业优势，把湖湘优秀传统艺术送到乡村孩子面前，打通非物质文化遗产传播的“最后一公里”。

短短一节课程的结束，并不是文化传承的终点，而是孩子们认识花鼓戏、爱上本土传统文化的起点。课后，许多小朋友意犹未尽，围在讲台旁询问更多花鼓戏相关故事，还有孩子主动表示，回家后想要和家人分享今天学到的戏曲动作。

此次三下乡非遗戏曲进校园活动，以美育为纽带，搭建起传统非物质文化遗产与乡村少年沟通的桥梁。未来，我也将持续深耕乡村艺术教育实践，不断优化面向低龄儿童的戏曲教学方案，探索更多适配乡村校园的非遗授课形式。期待有更多青年学子主动投身基层美育志愿服务，持续挖掘湖湘传统文化魅力，让花鼓戏等珍贵非遗在乡村校园持续唱响，让乡土文脉代代延续，让中华优秀传统文化在新一代少年心中生根发芽、生生不息。

作者：宾欣怡

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来源：湖南日报·新湖南客户端