7月31日，衡阳师范学院文学院寸草心计划“七彩假期·耕耘文田”公益实践团在共青团新化县委主办的“七彩假期·暖‘新’童行”文田镇茅田村公益托管班上开展“火山喷发”科普实验与粘土手工课堂，和孩子们一起动手探究，把书本里的知识变成了看得见、摸得着的快乐。

变废为宝，以巧思筑基础

课程开始前，志愿者们将收集来的废弃纸壳修剪成合适大小，把一次性纸杯稳稳粘在纸板上，搭出一座座火山的骨架。调色用的颜料、塑形用的超轻粘土，连同小苏打、白醋和洗洁精，这些生活中随处可寻的材料一经摆开，便牢牢勾住了孩子们好奇的目光。

（志愿者准备实验用具。）

童问启智，以好奇探原理

讲解环节，志愿者用通俗的语言拆解实验背后的化学原理：小苏打是弱碱性的，白醋是弱酸性的，二者相遇发生中和反应，瞬间产生的大量二氧化碳气泡裹挟着液体涌出，看起来就像火山喷发一样。话音未落，一个小男孩忍不住举手：“是不是就像汽水摇一摇会冒气那样？”志愿者立刻点头肯定。一问一答之间，抽象的化学知识化作了孩子们眼里可捕捉的光亮。

（志愿者授课现场。）

指尖塑形，以想象赋新生

这堂手工与实验相融合的特色课程，在粘土创作环节迎来了孩子们想象力最充沛的时刻。粘土和底座分发到四个小组，教室很快热闹起来。孩子们拆开粘土，揉、搓、按、堆，指尖的每一次按压都在锻炼着动手能力与空间想象力。后排戴眼镜的小女孩把火山捏得又高又尖，说要造一座“云霄火山”；隔壁组的男孩主张“矮墩墩才稳当”，把山体压得圆润开阔。有个孩子突发奇想，在火山脚下抠出一道环形凹槽，像护城河一样，还振振有词：“等会儿岩浆流下来，就不会淹到山脚的小房子了。”志愿者穿行在课桌之间，时而蹲下帮忙加固松塌的山壁，时而和孩子们一起调配“熔岩色”——橘红里掺一点金黄。每一座火山都歪歪扭扭、色彩斑斓，有的山顶插了面小旗，有的山腰趴着粘土捏的小恐龙，处处藏着孩童独有的巧思。

（课后志愿者与孩子们的合影。）

见证喷涌，以实践悟真知

动手操作的兴奋劲儿还没过去，实验环节又把气氛推向了新的高点。各组参照演示视频依次操作，一个扎马尾的女孩被推选为“首席科学家”，她小心翼翼地拿起纸杯，将掺了洗洁精和颜料的白醋缓缓注入火山口。液面刚触到小苏打，嗞嗞的声响便急促地传开，绯红色泡沫随即翻滚着涌出，像滚烫的岩浆河顺着山脊漫溢而下，稳稳流进那圈精心设计的环形凹槽里。“哇——喷出来了！”惊叹声瞬间填满整间教室。孩子们围拢到桌边，有人伸出食指轻轻点数泡沫里密集的小气泡，有人张开手掌比在“岩浆”旁边估算流淌的距离，还有孩子发现泡沫在光线下泛着虹彩，惊喜地喊出“泡泡里有小彩虹”。方才还在PPT上的化学原理，此刻就在彩色泡沫与指尖触碰之间，变得触手可及。

（火山喷发实验图片。）

实验结束，许多孩子舍不得离开自己的火山。一个小男孩拉着志愿者问：“老师，下次能不能让火山喷出蓝色的岩浆？”另一个孩子小心地把模型端到窗台上，说放学要带给奶奶看。从揉捏粘土构建火山形态，到亲手操作见证“岩浆”喷涌，手工与实验的完整衔接，不仅锻炼了孩子们的手与动手实践能力，更在探究中培养了他们的观察力与科学思维。

一堂趣味盎然的火山科普实验，是科学种子播撒乡土的生动实践。立足科教兴国、人才强国与乡村振兴战略要求，基层美育与科普的重要性愈发凸显。将科学思维根植乡村童心，期待更多乡土少年保持求知热忱，勤学善思、追逐真知，未来以知识赋能家乡发展，成为助力乡村全面振兴的新生力量。对这些乡村孩童而言，科学从来不是遥远的书本概念，而是可以亲手揉捏、亲眼见证、亲耳聆听的鲜活体验。这样的课堂，让知识跳出书本、落地生根，把探索的种子悄然播撒在更多乡村孩子的心田里。

作者：黄乐 曹凡圣 符娜娜 廖金凤

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端