灵动的身影在课堂舞台上穿梭跳跃，回龙村的乡村孩童化身活泼可爱的“森林小精灵”，在沉浸式课堂中亲近山野、认知自然、守护青绿。7月28日上午，一场童趣盎然、意蕴深远的环保情景课堂温情开演，这也是吉首大学“文新青年-薪传教育”社会实践团暑期乡村公益课堂的鲜活画面。

团队积极响应“美丽中国・青春行动”号召，融合生态科普与乡土美育，依托乡村山野自然资源开设《森林里面有什么》特色课堂，将“绿水青山就是金山银山”发展理念与爱护山林、守护水土的环保知识融入美育教学，引导孩子们亲近自然、感知自然之美、守护乡土生态，牢固树立生态保护意识。

（图为志愿者曾祥英讲台科普授课现场）

课堂以自然谜语趣味竞猜拉开序幕，志愿者曾祥英结合山间动植物特征设置谜题，“毛茸茸的大尾巴，跳上跳下真灵活”指向林间松鼠，“手掌一样的叶子，秋天换上红裙子，风一吹就哗啦啦跳舞”形容枫树。谜面刚说完，现场气氛立刻活跃起来，孩子们纷纷坐直身子、高高举起小手，踊跃说出自己熟知的山林动植物，在趣味互动中认识多样自然生灵。

其中一名小男孩格外积极踊跃，始终高举小手、身体前倾晃动，一次次主动示意答题，求知的热忱溢于言表。面对“圆圆眼睛大大头，白天睡觉晚上走，脖子灵活能转动，森林站岗小哨兵”的趣味谜面，小男孩反应迅速、底气十足，以清澈响亮的童声准确答出谜底——猫头鹰。孩子们在轻松的猜谜互动中，直观掌握了林间小动物的生活习性与生态作用。

“春天最先开花，一串串金黄小喇叭，早早迎接春天到来，大家猜猜这是什么植物？”新一轮自然谜题抛出。依托日常山野生活积累的经验，迎春花、牵牛花等答案接连响起，虽未猜对正确品种，却充分调动了全员的探索热情。多样的猜想引发同学们相互探讨、交流见闻，课堂探究氛围愈发浓厚。志愿者顺势开展专业科普，细致拆解连翘、迎春花、牵牛花的外形区别，重点讲解连翘早春绽放、耐寒生长的独特生长属性，有效填补了孩子们的自然知识盲区。

（图为志愿者曾祥英鼓励引导回答错误学生)

“红杆杆，白伞伞，吃完你救躺板板”，谈及有毒野生菌时，孩子们结合日常积累的知识，自发齐声传唱的趣味童谣让科普课堂氛围热烈鲜活起来。随后，志愿者围绕山林常见自然生物开展系统化科普，详细讲解松树、蕨类、苔藓等山野绿植的生长特性，重点普及山间野生蘑菇、菌类的安全常识，将自然常识与户外安全教育深度融合，让孩子们在轻松欢快的氛围中掌握实用的山野生存知识。

情景剧展演是本次自然科普课堂的最大亮点。志愿者廖宏杰担任旁白，沉稳有力的声线串联起完整剧情脉络；志愿者曾祥英化身随意采摘花草、乱扔垃圾的游客，真实还原破坏自然的不文明行为，让剧情更具教育意义。舞台之上，一众“森林小精灵”全员沉浸式投入表演，一举一动鲜活灵动，朝气扑面而来。

（图为一众“小精灵”在舞台研读情景剧剧本现场）

“早上好！我是大松树，我会为大家遮风挡雨。”身形单薄的“大松树精灵”昂首挺立、身姿挺拔，刻意压低稚嫩童声，以沉稳庄重的语气认真说道。青涩软糯的声线搭配厚重真诚的台词，形成治愈又可爱的反差，引得台下暖意融融、笑声阵阵。“小兔子精灵”步履轻盈，在舞台上欢快蹦跳、灵活穿梭，尽显林间生灵的俏皮活泼；胖乎乎的“小树苗精灵”蹲坐地面，缓缓舒展身姿、慵懒伸腰，温柔复刻树苗破土抽芽、向阳生长的模样。随风摇曳的“小花精灵”、灵动俏皮的“蘑菇精灵”、机敏可爱的“小松鼠精灵”、憨厚纯真的“小刺猬精灵”依次登场，携手劝导不文明行为，生动演绎出森林生灵同心守护家园、游客知错改错、拥抱绿色自然的暖心故事。

情景剧表演落幕，喧闹的课堂瞬间归于庄重肃穆。全体“森林小精灵”迅速整齐列队、身姿挺拔，稚嫩的脸庞神情紧绷，眼眸澄澈坚毅。孩子们与志愿者齐声宣誓，清亮铿锵的童声整齐划一、响彻教室，字字铿锵、句句入心，庄严许下守护山林的真挚约定：“除了脚印，什么都不要留下；除了照片，什么都不要带走；轻声走路，不打扰小动物；爱护花草，不摘叶子不踩草；我们是森林小卫士，爱护森林，从我做起！”

（图为志愿者与“小精灵”列队宣读护林约定）

一堂融知识性、趣味性、体验性于一体的自然科普课堂，让乡村孩童近距离解锁山野新知、读懂草木奥秘。孩子们化身“森林小精灵沉浸式演绎、沉浸式感悟，在童真舞台与庄严承诺中，真切读懂生态守护的责任与意义，将热爱自然、敬畏自然、守护青绿山河的绿色理念深植童心。下一步，实践团将持续深耕乡村公益教育，开展更多优质特色科普课堂，以青春之力滋养乡村童心，护航乡村少年逐绿而行、向阳成长。

作者：彭亚琴 曾祥英 廖宏杰

责编：周杨

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来源：湖南日报·新湖南客户端