我的“三下乡”丨志愿支教丰盈乡村假期入户走访聚焦民生百态

邓玺研湖南日报·新湖南客户端 2026-08-02 10:41:19

这个暑假，为走出校园、走进基层、服务社会，作为一名即将升入大二的学生，我于7月13日至7月15日，跟随学校三下乡社会实践队伍，来到湖南省韶山市银田镇银田村，开展为期三天的学生作业监督辅导与民生调研活动。短短三天的乡村实践，让我真正贴近乡村生活、贴近基层群众，在实践中锻炼自我、增长见识，用实际行动展现青年大学生的责任与担当。

此前，我长期在校学习，对乡村发展、基层民生的了解大多停留在课本和网络上，缺乏亲身感受。这次能够走进红色韶山的乡村一线，近距离接触乡村、服务村民，我格外珍惜这次实践机会。抵达银田村后，我迅速调整状态，积极投入各项工作，认真负责孩子们的暑期作业看管、答疑辅导以及入户走访、民情记录等任务，踏踏实实做好每一件小事。

（图为志愿者辅导学生作业）

每到暑假，村里不少青壮年父母常年外出务工，留下许多留守儿童在家。孩子们缺少家长管束，很容易出现拖延磨蹭、贪玩懈怠、不能按时完成暑假作业的问题，遇到不会的题目也无人指点。在本次实践过程中，我的核心工作就是全程监督孩子们按时完成暑假作业，同时为大家做好功课辅导。

每天的学习时段里，我维持现场学习秩序，督促孩子们静下心来专注书写，杜绝贪玩走神、边写边玩、敷衍了事的情况，帮孩子们养成规律的暑期学习习惯。遇到各科作业难题、知识点盲区时，我会一对一、分小组耐心讲解，用浅显直白的思路拆解题目，纠正书写错误与解题误区，引导孩子独立思考、自主完成作业。对于基础偏弱、写作业速度较慢的学生，我会放慢节奏、多加鼓励，一点点帮他们梳理知识框架。看到孩子们在监督下有条不紊完成每日任务，解开难题后露出轻松的笑容，我内心满是成就感，也切实体会到基层志愿服务的意义。

（图为实践队员走进农户家中，与村民、留守儿童家长面对面交谈，开展专项调研。）

作业监督辅导之余，我跟随团队深入银田村各组农户家中，开展入户民生走访调研。盛夏酷暑，我们不惧炎热，走村入户、亲近群众，主动和村民唠家常、听心声、问实情。走访过程中，我认真了解村民的日常生活、家庭情况、子女教育、养老保障、人居环境整治以及村内产业发展现状，细致记录村民的真实生活状态、实际困难和内心期盼。

以往在课堂上学到的乡村振兴、民生保障等内容，对我来说只是书本上的文字。来到银田村实地走访后，我才有了最直观、最真实的体会。我亲眼看到银田村村容整洁、乡风文明、基础设施不断完善，乡村面貌日新月异，村民的生活质量稳步提升。同时，我也切实了解到乡村教育资源有限、留守儿童陪伴不足、老年群体日常照料不足等基层普遍存在的民生问题。每一次面对面交流，都让我更加懂得民生无小事，也让我对乡村发展有了更客观、更全面的认识。

三天的实践时光短暂又充实，让我收获满满、成长显著。作为一名即将步入大二的大学生，这是我第一次深入乡村基层开展社会实践。从最初的紧张生疏，到后来能够熟练督促孩子学习、细致辅导作业、主动上门走访群众，我在基层的磨砺中不断突破自我、提升能力。看管辅导作业让我学会了耐心坚守、真诚奉献，调研走访让我学会了脚踏实地、实事求是，真正体会到“脚下有泥土，心中有担当”的含义。

此次韶山市银田村三下乡之行，让我走出校园小课堂，迈入社会大课堂。我深刻明白，新时代大学生不能只埋头读书，更要躬身实践、扎根乡土。

接下来，我将把本次实践的所见、所闻、所思、所感转化为前进动力，在今后的学习生活中勤学笃行、锤炼本领，持续关注乡村发展，主动参与基层志愿服务，以青年之力服务基层、助力乡村振兴，努力做一名有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代大学生。

作者：邓玺研

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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