青春“三下乡”丨语润祁东，以教以研助推普

王雪湖南日报·新湖南客户端 2026-08-02 11:15:56

为扎实落实国家通用语言文字普及攻坚工作要求，摸清乡镇区域语言使用实际情况，补齐乡村校园语言教学短板，2026 年 7 月 10 日至 25 日，中南大学交通运输工程学院 “春风号” 临时团支部社会实践团奔赴衡阳市祁东县金兰小学开展专项推普实践，将推普课堂教学与乡村语言实地调研作为两大核心工作同步推进，以课堂普及夯实学生语言基础，以入户调研摸清基层现实痛点，双线联动为当地通用语言文字推广工作注入青年力量。

（图为团队成员正在开展普通话课堂。）

金兰小学地处乡镇，当地群众日常交流多使用方言，长期的语言环境让学生普通话学习存在明显短板，低年级学生平翘舌、前后鼻音区分不清，拼音基础薄弱，中高年级学生缺少常态化口语练习机会，普遍存在不敢开口、语言组织能力不足的问题，同时不少村民普通话表达能力有限，辅导子女功课、外出务工、办理公共事务时都会遭遇语言阻碍，既不利于家庭教育开展，也限制村民自身发展。团队规划教学、调研同步推进的完整实践方案，开设系统化推普课程，分组入户走访调研，全程围绕乡村语言普及难点精准发力。

（图为普通话课堂上学生与志愿者互动。）

在校教学期间，团队按照学生年级分层设计完整推普教学内容，设置专门的普通话教学课时，同时将语言练习融入每日各类课堂学习。针对低年级学生，教学重点放在拼音认读、汉字识字与基础发音矫正上，队员逐字梳理方言带来的发音误区，搭配硬笔书法同步开展教学，采用词语接龙、短句朗读等互动形式，降低学生开口表达的心理门槛；面向中高年级学生，重点开展情景对话与经典诵读教学，结合邻里沟通、校园交流等生活化场景组织模拟练习，带领学生品读古诗词，在朗读过程中调整语调、规范发音，手工、思政等拓展课堂里也设置口语分享环节，让学生主动用普通话讲述想法、分享作品，在日复一日的练习中建立表达自信。

（图为实践团成员在金桥镇走访调研。）

教学工作之外，队员分成多个调研小组走进周边村落开展国家通用语言文字普及现状走访，累计入户走访二十余户家庭，面向学生、家长、村内中老年群体开展一对一访谈，回收有效调研问卷。走访过程中，队员详细记录本地方言对青少年普通话学习的各类干扰特征，收集村民在生活、就业、家庭教育中因语言不通产生的实际困扰，同步向村民发放200余份推普宣传手册，通俗易懂地讲解学好通用语言对孩子成长、家庭增收的重要意义，现场为家中留守儿童开展一对一发音辅导，在调研过程同步完成简易推普服务。全部问卷、访谈记录统一汇总整理，团队结合校园课堂掌握的学情综合分析当地推普现存问题，撰写五千余字专项调研报告，梳理校园、家庭两大层面的语言教育短板，提出分层授课、家校协同、常态化语言宣讲等可落地的改进对策，为区域推普工作提供真实可靠的基层参考数据。

此次实践意义深远。课堂教学填补乡村语言教育缺口，调研成果为当地推普工作提供一手依据，队员们在基层实践中深入体察民情、增长实干本领，真切领悟通用语言对乡村振兴的重要作用。团队将梳理沉淀本次教学与调研经验，持续以青年力量助力乡村语言推广。

作者：王雪

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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