梅山腹地，武风绵延千年。这里的武术源于山野劳作与生存搏斗，讲究短打快攻、贴身发力，每一记拳影都带着梅山人骨子里的刚毅。也正是在这片浸染着千年武韵的土地上，2026年7月28日，由共青团新化县委主办、衡阳师范学院文学院承办的“七彩假期·暖‘新’童行”暑期公益托管班上，我作为志愿者，携手黑虎拳文通武馆的罗文通老师，为茅田村的孩子们带来了一堂浸透着梅山风骨的武术课。整堂课上，我俯身穿梭在孩子们之间，手把手带教、心贴心引导，在一招一式的传承中，真切触摸到了“梅山武魂育人”最生动鲜活的模样。

课堂伊始，罗老师就给孩子们讲起了梅山武术跨越千年的历史渊源和现如今的蓬勃发展，将蚩尤故里代代相传的尚武传统、一招一式背后蕴含的忠义精神娓娓道来。起初还有几个小孩站不住，听着听着便渐渐挺直了腰背，眼里盛满好奇。那一刻我便知晓，武魂的种子，早已在这短短讲述里，悄悄落进了童心。

（图为罗老师讲述梅山武术历史渊源。向秀艺 摄）

罗老师立于前排，以身作范，动作里藏着行云流水的骨力。我将自己沉入队伍起伏的波痕里，于举手投足间捕捉那些生涩的夹角。遇到僵直的肩颈便悄然驻足，蹲下身，与孩子们平齐，用指尖将偏移的腕肘轻轻拨回节拍的航道。拳、掌、勾三种手型看着简单，到了孩子们的手里总变了模样：有个小男孩攥拳，大拇指偏偏翘在外面。我蹲下来握住他的手，把拇指往里扣。他抬头看我，我告诉他："拳头攥紧了，劲才出得来。”马步蹲不下去的也有，膝盖打颤，身子晃晃悠悠，咬着牙，脸都憋红了，问他说累了吧，点点头又摇摇头。我拍了拍他肩膀让他站起来休息，他抬头冲我笑了一下，那个笑里带着点得意，好像刚刚打了一场胜仗——武魂育人，大概就是从这样一次一次不肯倒下的坚持里，慢慢长到孩子们身上去的。

（图为小孩学习基本功。曹凡圣 摄）

学抱拳礼的环节，更让我读懂了“以武育德”的深意。当我边示范边讲解“左手为掌代表德，右手为拳代表勇，掌掩拳头，是崇德尚武、不逞强好胜”时，前排一个小女孩忽然举手，认认真真问：“老师，我们学的武术是不能用来欺负人的吧？”我蹲下来和她对视，肯定地点头告诉她，武术从来不是用来争强的，是用来守礼、强身、护己的。看着孩子们听完后收起嬉闹的神色，端端正正地抬手行礼，小脸上满是庄重。

（图为志愿者手把手纠正动作。左泽茜 摄）

随后的马步冲拳练习，是对孩子们意志的考验。沉腰、坠肘、出拳，一遍遍重复的动作很快让不少孩子腿酸臂软。我走到孩子们的身边加油打气，帮他们校正出拳的角度，提醒他们转腰送肩、力达拳面。临近下课，平日里最腼腆的小女孩居然高高举起手，主动上台展示学习成果。抱拳、扎马、冲拳，一招一式虽青涩却格外认真，下台时红着脸却藏不住笑意。那一刻我真切感受到，武术带给孩子的不只是招式，更是敢于展示自我的底气与坚持到底的韧性。

（图为小女孩上台展示学习成果。余亮锋 摄）

紧接着，梅山武术小弟子们登场，为大家展示了武术基本功。孩子们动作有力、精神饱满，出拳、扎步、踢腿都有模有样，让台下的孩子们都攥着小拳头不自觉地跟着比划，眼里满是向往与崇拜。整场教学在掌声与欢笑中顺利落幕，梅山武术的风骨与温度，就这样在教与学的无声浸润里，完成了一场温柔的传递。

（图为梅山武术小弟子展示基本功。谢琳娜 摄）

回到教室后，我们把切好的西瓜分给孩子们。夏日的蝉鸣混着孩童的笑语，西瓜的甜香裹着武术的余韵。一口清甜的瓜肉下肚，小家伙们还围着我叽叽喳喳说个不停：有的举着小拳头，给我演示刚学会的冲拳，追着问我动作标不标准；有的拉着我的衣角，好奇地打听梅山武术还有哪些厉害招式；就连刚才上台展示的小女孩，都摸着后脑勺腼腆地说，原来坚持把每一个动作做好，是这么开心的一件事。

（图为志愿者分发西瓜。符娜娜 摄）

从前我对梅山武术的理解，多停留在招式的刚猛与非遗的厚重里；而这一天与孩子们相伴的课堂，让我真正读懂了“梅山武魂育人”的内核。它从来不止于强身健体，而是以礼正心，教孩子懂规矩、知谦和；以武砺志，教孩子肯坚持、有韧性；以魂铸骨，把梅山大地代代相传的忠义、坚韧、自强的精神，揉进一招一式里，种进孩童的心底。那些看似简单的手型步型，练的是筋骨，磨的是心性；那一个郑重的抱拳礼，行的是礼仪，立的是品格。

作为衡阳师范学院的一名学子，同时也是此次“七彩假期”志愿队伍中的一员，能以青年之身牵起孩童的手，做梅山武魂的传递者，我倍感荣幸。我们走出校园、扎根乡土，不只是要把知识与文化带到乡村，更要以躬身实践的方式，让非遗文脉在少年心中生根发芽。或许一堂课不足以让孩子们练就一身武艺，但种下的崇德尚武的种子，终会在未来长成支撑他们直面困难、向阳生长的精神底气。

少年强则国强，武魂兴则文脉兴。往后的路上，我愿继续以衡师学子的担当，做非遗传承路上的微光，把梅山武术的精神底蕴化作成长的养分，陪伴乡村孩童向阳生长。以武育人，以魂润心，薪火相传，生生不息。

作者：黄乐

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来源：湖南日报·新湖南客户端