蝉鸣揉碎盛夏的热风，漫过湘潭市雨湖区高岭社区的老巷，落在社区活动室的窗沿上。作为湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院“青苗”志愿团的一员，我在这片烟火气里开启了暑期三下乡公益支教的旅程。初入课堂时我曾暗自忐忑，怕“震”不住满屋子精力旺盛的孩子，而其中最让我“头疼”的，莫过于调皮好动的炫逸。他是教室里出了名的机灵鬼，永远坐不住板凳，上课总爱接话茬，一双圆溜溜的眼睛转个不停，鬼点子一个接一个，是让人又气又笑的存在。可直到那堂千纸鹤手工课，一份攥在汗津津小手里的粘土蛋糕，让我撞见了这个调皮鬼藏在闹腾外表下的柔软真心，也让我真正读懂了支教的意义：这场奔赴从来不是单向的教导，而是一场彼此看见、双向治愈的温暖相遇。

开课第一天我就记住了炫逸。别的孩子还带着初见面的腼腆，他已经大大方方凑到讲台边，东摸摸西看看，问题一个接一个抛过来，活脱脱一个停不下来的小马达。正式上课后他更是“存在感十足”：我在讲台上讲知识点，他总抢先接话，答案天马行空逗得全班哄笑；坐板凳上总扭来扭去，没十分钟就要找借口起身转悠；手工课上总抢着第一个拿材料，还爱凑到旁边同学那里“指点江山”，常常把人家的思路打乱。我也曾私下提醒过他几次，他每次都低着头乖乖认错，眼睛滴溜溜转，转天又故态复萌。可我也不得不承认，这个调皮的小家伙是班里最聪明的孩子之一，反应最快，点子最多，每次互动环节他永远是第一个举手的，奇思妙想总能给课堂带来不一样的惊喜。

（课堂互动环节，孩子们踊跃举手。）

我筹备了一周的折纸手工课，就在一个蝉鸣格外响亮的清晨开课了。之所以设计这堂课，是因为这段日子我慢慢发现，社区里的孩子大多由祖辈照料，很多藏在心底的话、没说出口的心愿，他们鲜少对外人提起。我想着千纸鹤素来承载着祝福与期许，既能锻炼动手能力，也能让孩子们把羞于出口的心意，悄悄折进薄薄的彩纸里。

那天我抱着一沓裁好的彩纸刚走进教室，一个小身影就“嗖”地一下窜到了我跟前。是炫逸。他一反往日咋咋呼呼的样子，手背在身后，脸蛋憋得红扑扑的，眼神躲躲闪闪，反倒有几分难得的腼腆。我正纳闷这小机灵鬼今天怎么转了性子，他猛地把藏在身后的东西塞到我手里，语速快得像打机关枪：“老师！给你的！有了蛋糕就能许愿！等下折完千纸鹤我们一起许！超灵的！”

（社区小朋友端着粘土小蛋糕。）

我低头看去，是一个用超轻粘土捏的迷你蛋糕。紫蓝相间的奶油花边围着一圈圆滚滚的小球，中间立着一根歪歪扭扭的红色小蜡烛，边缘还带着指尖蹭过的毛糙痕迹，有的地方颜色都晕开了，看得出是反复调整、捏了又拆，费了不少功夫。我捧着那枚还带着他手心温度的粘土蛋糕，一时间竟有些说不出话。往日里那个上蹿下跳的调皮鬼，竟然会悄悄花这么多心思，准备这样一份笨拙又真诚的礼物。我之前总觉得他爱闹腾是不守规矩，这一刻忽然明白，他所有的跳脱与活泼，不过是想多获得一点关注，多被看见一点。这个成天嘻嘻哈哈的小家伙，心里藏着比谁都细腻的温柔。

（社区小朋友将自己制作的蛋糕递给志愿者。）

正式上课后，教室里很快热闹起来。讲解步骤时，炫逸果然又是第一个举手嚷嚷着“老师我会！我来演示！”，真让他上台，他还真能有模有样地折出雏形，惹得底下小朋友一阵佩服。可真到自己动手，他反倒沉下心来，捏着一张正红色的彩纸，一反往日的毛躁，每一道折痕都反复压得平平整整。

我沿着课桌巡视，走到他身边时，听见他嘴里碎碎念着：“这个给爸爸，这个给妈妈，这个……给老师。”我笑着问他要许什么愿望，他立刻捂住嘴，眼睛滴溜溜转：“说出来就不灵啦！”过了两秒又忍不住凑过来小声补充：“老师也有一份！”

他学得快，自己折完了也闲不住，主动当起了“小助教”，凑到旁边动手慢的小朋友身边，装成小大人的样子指手画脚：“不对不对，要先对角折，你看我！”虽然偶尔会越帮越忙，却也把课堂气氛烘得热热闹闹。我看着他忙前忙后的小身影，忽然觉得，哪里有什么“调皮捣蛋”的坏孩子，不过是个精力旺盛、渴望被看见的小家伙，用自己的方式，笨拙地释放着善意与热情。大半节课过后，一只只色彩鲜亮的千纸鹤陆续在课桌上“立”了起来。红的热烈，黄的明亮，蓝的澄澈，像一桌子振翅欲飞的小梦想。课程最后，我们拍下了一张热热闹闹的合影，孩子们举着自己的作品挤在镜头前，做着鬼脸比着耶，炫逸站在最前排，把千纸鹤举得高高的，笑得露出两颗小虎牙。

（千纸鹤课程结束后，志愿者与社区小朋友共同展示作品合影留念。）

下课之后，别的孩子都结伴跑出去玩，炫逸却磨磨蹭蹭留到了最后。他拉着我的衣角走到窗边，小心翼翼地把粘土蛋糕摆在窗台上，然后认认真真地闭上眼睛，双手合十握在胸前。刚刚还上蹿下跳的小调皮鬼，此刻安静得像换了个人，嘴唇轻轻动着，念得格外虔诚。

我看着他被阳光镀上金边的侧脸，也跟着弯下腰，轻轻闭上了眼睛。那天我没有许什么宏大的心愿，只在心里默默希望，这个永远活力满满的小家伙，能永远这样无忧无虑，能早点见到想念的爸爸妈妈，能永远保有这份赤诚又柔软的真心。风从窗外吹进来，带着夏木的清香，吹得桌角的千纸鹤轻轻晃了晃翅膀，像在为我们珍藏这一刻的温柔。

（志愿者与小男孩一同对着粘土蛋糕许愿。）

那天之后，我对三下乡支教的意义有了全然不同的理解。初来时我带着满肚子的课程规划，总想着要“教给”孩子们什么，要“纠正”他们哪些习惯。可这段日子走过来我才明白，比起灌输知识、立规矩，更重要的是“看见”。看见调皮背后的渴望关注，看见安静背后的丰富内心，看见每个孩子独一无二的闪光点。我们走进社区，不是以教育者的姿态居高临下，而是以陪伴者的身份，蹲下来和他们平视，陪着他们走过一段短短的夏日时光。

作为地球科学与空间信息工程学院的学生，我们的课本里写着山川湖海的成因，画着日月星辰的轨迹，我们总想着奔赴更远的山海，去探索更广阔的天地。可这场三下乡的经历却告诉我，最动人的山海不在遥远的远方，而在社区的小小课堂里，在孩子们亮晶晶的眼睛里，在每一次卸下防备、真诚相待的瞬间里。我们把地理科普、手工乐趣、文化知识带进社区，而孩子们回馈给我们的，是毫无保留的信任，是纯粹直白的喜爱，是能治愈所有浮躁与疲惫的童真。

盛夏的风总会停歇，支教的日子也会画上句点。可那枚歪歪扭扭的粘土蛋糕，那只红艳艳的千纸鹤，还有那个闭眼许愿的小小身影，都会永远妥帖地收在我的记忆里。它时刻提醒着我，志愿服务从来不是一场自上而下的给予，而是一场平等的、温暖的双向奔赴。我们带着青春的热忱奔赴基层，孩子们用纯粹的童心丰盈我们的青春。

未来的路还很长，我也会带着这份盛夏的感动继续前行。作为新时代的青年学子，我们会继续扎根基层、传递温暖，把知识与陪伴送到更多孩子身边，看见每一颗童心的光芒，用点点微光照亮每一段童年的路，用赤忱初心书写属于我们这代人的青春答卷。

作者：文/王瑞琦   图/沈依依 张雅欣

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来源：湖南日报·新湖南客户端