为精准掌握乡村基层治理现状、全面摸清乡村教育短板、精准对接群众实际需求，切实推动暑期三下乡社会实践走深走实、见行见效，近日，湖南文理学院种花匠·国学润苗社会实践团深入怀化市溆浦县淘金坪乡乡门村，在村书记的带队指引下，开展全覆盖、沉浸式、接地气的乡村实地走访调研，走进村落街巷、贴近村民生活、体察基层实情，为后续精准化、常态化、实效化的乡村志愿服务夯实基础、校准方向。

乡门村地处雪峰山腹地，群山环绕、生态秀美、田园静谧，拥有优良的自然生态基底与淳朴厚重的乡风民风。近年来，在乡村振兴战略持续推进下，村内人居环境显著改善、村容村貌焕然一新、村民生活安稳富足。但受山区地理位置、教育资源布局、城乡发展差异等客观因素影响，乡村优质教育资源相对紧缺，青少年素质教育、心理陪伴、暑期托管服务等方面仍存在明显短板。村内青壮年劳动力多常年外出务工，留守儿童数量较多，孩子们普遍面临学业辅导缺位、课余生活单一、心理关怀不足、安全认知薄弱等成长问题。

为坚决杜绝社会实践“走过场、同质化、形式化”，真正做到乡村需要什么、团队就服务什么，实践团坚持“调研先行、按需施策、精准服务、落地惠民”的实践原则，在正式开展支教课堂、美育活动、志愿服务之前，全面下沉乡村一线，开展全方位摸底走访，真实倾听民声、精准摸清学情、细致掌握村情。

走访过程中，村书记全程引领讲解，结合多年基层治理经验，系统向实践团介绍乡门村整体发展概况。从村内人居环境整治、道路设施完善、村容风貌提质，到乡风文明建设、村集体产业发展、村民日常生活状态，书记全面梳理乡村发展优势，客观剖析基层治理难点。同时，重点围绕乡村青少年成长现状展开细致介绍，深入解读留守儿童监护现状、暑期成长困境、家庭教育薄弱等核心问题。

图为乡门村村书记带领团队进行走访，与当地村民交流

村书记表示，乡村孩子质朴纯真、求知欲强，但长期缺乏系统性课业指导、多元化美育体验和常态化心理陪伴，暑期空闲时间长、自主管控能力弱，极易出现学业松懈、生活散漫、安全意识不足等问题，非常需要青年大学生走进乡村、走进孩童，以专业优势补齐乡村教育短板、以温情陪伴守护少年成长。

实践团成员紧随其后，一路行走、一路观察、一路记录，沉浸式感受新时代乡村振兴背景下乡门村的崭新风貌。干净整洁的村居道路、错落有致的农家院落、安宁和睦的村民生活，让队员直观见证乡村建设的丰硕成果。同时，针对乡村暑期教育开展模式、青少年安全教育管理、乡村文化美育建设、乡风文明宣传普及等重点工作，队员与村干部展开深入交流研讨，认真听取基层工作难点、治理痛点与服务需求。

图为团队与乡门村村书记走访、交流

结合基层实际情况，村书记对湖南文理学院学子扎根乡土、服务基层、助力乡村教育的青春担当给予高度认可与诚挚欢迎，并希望团队充分发挥师范专业优势、青年创意优势与文化传播优势，聚焦留守儿童学业帮扶、安全教育普及、国学美育浸润、心理健康疏导、课余生活丰富等重点领域，精准落地惠民服务，真正为乡村孩童办实事、开新局、助成长。

实践团全体队员认真倾听、细致记录、深刻感悟，全面吸纳基层建议。结合团队国学美育特色、支教师资优势与整体实践方案，进一步细化课程体系、优化活动安排、完善服务内容，明确“以需求为导向、以实效为核心、以育人为目标、以长期为愿景”的实践工作思路，确保所有志愿服务贴合乡土实情、契合孩童需求、贴合基层发展。

图为团队与乡门村村书记合影

本次实地走访调研，是青年学子走出校园课堂、走进乡土基层、贴近民生实况的一堂生动实践大课。队员们亲身感受乡村发展变化、真切体会基层工作不易、真实认知乡村教育短板，在沉浸式基层调研中锤炼实干本领、厚植为民情怀、坚定服务初心。

下一步，湖南文理学院种花匠·国学润苗社会实践团将以本次调研成果为根本依据，精准对接基层所需、民心所盼、少年所求，持续深耕乡村教育帮扶、文化浸润、民生服务一线，以青春脚步扎根山野、以实干服务温暖乡土，以青年力量助力乡村教育提质、乡风文明向善、乡村振兴稳步前行。

作者：肖岑宇、张一弛、黎洁、雷颖、万佳、刘敏、李婧颖、唐妍、宋慧玲、向林娅、蔡芮、刘佳音、李俊杰、周赛、朱羽菲

责编：周杨

一审：周杨

二审：陈永刚

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端