7月23日，湖南女子学院“女书谣：从山中来到世界去”社会实践团赴永州市江永县勾蓝瑶寨开展实地调研，对话返乡非遗创业者周佳佳女士，系统调研瑶族民俗与女书双非遗融合发展、研学文旅运营、文创数字化转化等产业实践路径。本次实地寻访是团队梳理江永女书当代传承谱系、探索乡土非遗创造性转化的核心环节，实地走访、深度座谈与沉浸式工艺体验，令团队跳出文献研究的局限，形成关于青年参与非遗活化、乡村文化建设的系统性思考。

（周佳佳女士展示非遗融合作品）

勾蓝瑶寨沿萧贺古道铺展的青石板古街内，依托百年“何武染坊”古建改造而成的非遗工坊，是周佳佳女士深耕女书、瑶式扎染双非遗融合创作的核心阵地。工坊集非遗陈列、手工实操、研学授课功能于一体，亦是江永县域标志性研学写生基地。在此之前，团队已先后走访蒲丽娟、周惠娟、何跃娟等女书传承人，调研长沙雨花非遗馆等线下传播载体，完成完整当代女书传承脉络梳理。过往研究多依托静态展陈、文字史料开展；步入工坊观赏靛染、豆染、蜡染等作品、观赏融合瑶族八角花、凤凰纹样与女书字符的原创布艺作品后，双非遗元素从静态文字符号转化为可感知、可使用的生活载体，巨大的视觉与文化冲击，促使团队重新审视非遗活态传承的核心要义。

（周佳佳女士分享自己的创业经验）

交谈时，团队围绕双非遗跨界创作逻辑、返乡非遗创业发展路径、文旅市场化运营、校地协同共建等议题与周佳佳女士开展深度交流，亦在对话中复盘过往非遗文创研发存在的认知偏差。周佳佳女士坚守本土文化内核、规避文旅产品同质化的创作理念具备极强参考价值：其依托自主研发图案模板实现扎染工艺可控创作，结合丝网印刷降低大众体验门槛，以手绘蜡染满足高端定制需求，构建分层化产品矩阵，平价布艺小件、标准化研学作品、古法手工精品覆盖多元消费场景。这套兼顾文化表达、市场需求与体验属性的运营体系，为“女书谣”团队优化文创开发提供参照。

周佳佳女士放弃城市稳定职业返乡深耕非遗的创业历程，为青年文化从业者提供现实参照，亦引发团队对乡土非遗创业困境与坚守价值的深度思索。创业初期，其面临亲友认知偏差、市场受众认知不足、运营模式缺乏成熟范本等多重阻碍，历经一年半市场试错，逐步完成业态迭代，从单一瑶服展示升级为融合女书文创、研学课程、线上传播的综合工坊，长期承受乡土舆论压力、产业资源短缺、变现渠道模糊等现实难题。反观青年群体开展非遗实践常存在短期化、功利化倾向，易因阶段性成效不足产生懈怠心态，周佳佳女士“非遗植根乡土方具长久生命力，脱离原生场域的文化产品终将沦为标准化流水线商品”的观点，为青年群体提供良好的参照范本。

在地化、场景化内容传播策略是周佳佳女士工坊运营的核心特色，其摒弃脱离瑶寨实景的商业化直播模式，以古村街巷、百年染坊为天然拍摄场景，围绕手工工艺、乡土日常、传统民俗制作短视频内容，依托盘王节、喜年节等本土节庆完整记录原生民俗脉络，坚持先输出乡土文化叙事、建立大众文化认知，再开展直播电商转化，规避生硬营销带来的受众抵触。此番调研后，团队确立“故事先行、产品后置”的新媒体传播框架，依托线下研学体验形成线上自发传播链路，搭建适配青年群体的非遗数字化传播体系。

（周佳佳女士与女书谣团队成员交流）

调研期间，团队就院校原创八角花图腾文创、校园主题手绘明信片等作品，与周佳佳女士磋商长期校地协同合作方案，规划共建标准化非遗体验课堂，将丝网印刷、传统扎染工艺纳入校园美育体系，共享原创纹样资源，联合开发融合校园文化、女书与瑶族民俗的跨界文创产品。当前湘南 非物质文化遗产产业普遍存在大众文化认知度偏低、年轻化传播渠道单一、原创精品供给不足、校地成果转化机制不完善等共性痛点，周佳佳女士构建的“非遗工坊+研学基地+轻量化电商”一体化模式，形成可复制、可推广的青年返乡非遗创业样本，为“女书谣”团队打通高校设计资源与乡村产业落地渠道提供可行路径。

本次实地调研为“女书谣”团队非遗学术研究、校园美育实践积累一手访谈资料、工艺影像素材，也重塑了团队对青年非遗传承角色的认知。团队经实地走访后明晰，青年群体兼具专业设计能力、新媒体传播优势、年轻化审美视角，是 非物质文化遗产产业连接城乡受众的核心纽带，而非旁观记录者。

调研结束后，“女书谣”团队将系统整理全部访谈实录、工艺影像素材，结合本次调研所得优化文创设计体系，落地校地共建非遗美育课程；同步调整新媒体内容创作方向，减少产品直推类内容产出，重点产出工坊工艺纪实、民俗记录、女书书写纪实等乡土向内容。团队将持续对接江永本地非遗工坊，深化校地双向文化交流，持续探索双非遗融合创新发展路径。

此次江永勾蓝瑶寨寻访之行，让“女书谣”团队完整洞悉湘南山间女书与技艺的文化底蕴，进一步夯实“女书从山中来到世界去”的核心传播理念。后续团队将持续发挥高校专业优势，以年轻化、生活化的创新路径推动非遗活态转化，依托青年专业力量搭建乡土文化对外传播桥梁，以系统性实践助力女书文化传播，让藏于深山的小众非遗突破地域边界，获得更广范围的认同与传播。

（指导老师：周红金）

作者：夏振威，彭禄燕，包梦，张微，蒋甜甜

责编：余娇阳

来源：湖南日报·新湖南客户端