7月27日，吉首大学“文新青年-薪传教育”社会实践团走进桑植县泉峪村，深挖当地非遗资源，开设千年傩画公益美育课程，让省级非遗桑植傩文化走进乡村孩童中间，以美育厚植乡土文化根脉。

（图为实践团成员王棵讲解傩画纹样）

桑植傩文化是湖南省级非物质文化遗产，植根于湘西多民族聚居区，傩面具作为核心艺术形式，承载着崇善守正、祈福安宁的乡土精神。课堂以桑植傩文化为主题，在传统临摹基础上鼓励孩子们自主创作，让乡村孩童近距离感受非遗魅力，在实践中接受传统文化滋养。

乡村孩童平日接触本土非遗的渠道有限，他们大多仅知晓傩画外在形貌，对其纹样背后向善守安的精神内涵了解鲜少，对乡土文化认知尚有欠缺。王棵借助图文影像资料开课，梳理傩文化源流，讲解纹样驱邪纳祥、扬善扶正的民俗寓意。课堂上，她穿梭在学生中间答疑指导，引导大家观察构思、自由作画，在实践中读懂家乡本土文化。

傩文化知识普及分为非遗知识讲解、趣味互动问答两大环节。王棵娓娓讲述乡土非遗的发展渊源，屏幕上流转的傩画纹样，牢牢牵动着孩子们的目光，一双双眼睛紧紧注视着画面，眼里盛满好奇与新鲜感。王棵细致解读不同色彩、傩面造型承载的寓意，阐释古人追求平安、扬善抑恶的朴素追求，将厚重的历史文化转化为浅显易懂的内容。孩子们认真聆听，时不时低声交流自己的看法，沉浸在非遗的世界里。

理论讲解结束，趣味互动问答火热开启。面对抛出的问题，孩子们踊跃举手、争相作答，稚嫩的脸庞上写满自信。“我知道，红色代表正义！”一名少年清脆作答，精准道出傩文化驱邪扶正、守护乡邻的核心内涵。赤红纹路象征一身正气，斑斓丹青寄托安居顺遂的期许，孩子纯粹通透的理解，让厚重古老的非遗变得鲜活可亲，也让在场实践团成员真切感受到，乡土文脉在少年心底悄然生根、接续传递。

 （图为孩子们积极参与课堂问答）

丹青落纸，傩面生花！自由创作环节将课堂氛围推向高潮。孩子们手握彩笔挣脱范本束缚，随心勾勒心中的傩面。小女孩俯身伏在桌前，一手轻轻按住画纸，一手握着彩笔细细描摹，笔尖缓缓游走，认真填充傩面缤纷的色彩：大片湛蓝铺展脸颊，明黄点缀额头纹饰，艳红勾勒五官轮廓，墨线勾勒纹路，冷暖色调交织，画面鲜活夺目。

大家结合课堂学到的文化知识，自主搭配色彩，以红色象征正气、蓝色代表安宁，把对善良与守护的理解尽数融进画作。志愿者巡回陪伴创作，俯身倾听每位孩子的创作想法，适时给予绘画指导。一幅幅创意十足的傩画陆续完成，传承千年的乡土非遗，在乡村孩童丰富的想象中焕发全新活力。

（图为孩子们认真绘傩画）

待笔墨落定，不少孩子迫不及待举起作品。小女孩兴奋地捧着自己刚完成的傩画，眉眼明亮，主动上前展示画作。纸上傩面色彩丰富，青蓝勾勒尖角，红绿点缀眉眼，艳红铺出宽阔嘴部。她伸手指着画中獠牙，开心地介绍：“红色嘴巴、尖尖獠牙可以吓走坏人！”

在孩子充满童趣的构想里，傩面凌厉威严的外表是守护的屏障。威风的样貌用来抵御恶意，守护身边所有人平安。这份天真的感悟，让流传已久的民俗纹样拥有鲜活的童心注解。

（图为孩子介绍自己的傩画作品）

创作结束后，课堂设置作品展示分享环节，为学生搭建表达交流的平台。孩子们依次上前，高高举起亲手绘制的傩面画作，向大家介绍画面配色、纹样设计与创作构思。台下同学认真观摩欣赏，相互交流创作灵感，在轻松的互动之中拓宽想象空间，提升审美感知。

（图为孩子们傩画作品展示）

本次傩文化绘画课堂摒弃单一复刻式教学，通过文化科普、实操演练、师生指导、作品分享的完整流程，打造富有乡土特色的非遗美育课堂。课程不仅带领孩子们认识桑植傩文化，掌握线条绘制、色彩搭配等绘画技巧，锻炼动手实践能力；更鼓励学生自主构思大胆创作，培育想象力与创新思维，在交流分享之中涵养乐于表达、彼此欣赏的良好品质。

乡土美育课堂以桑植傩文化为载体，融知识讲解、现场指导、创意绘画于一体。孩子们聆听傩文化知识，拿起画笔自由创作，结合自身感悟解读色彩与纹样，诞生许多充满童趣与巧思的作品。课堂打破传统说教模式，搭建起少年与本土非遗沟通的桥梁，让孩子们近距离感受桑植民俗魅力，理解向善守护的精神内核，在心中厚植乡土情怀，助力地方非遗代代传承。

通讯员 周玉玲 向晶

作者：周玉玲 向晶

责编：王华玉

来源：湖南日报·新湖南客户端