“我的‘三下乡’”｜游戏声里，普通话开出了小花

李彦仪湖南日报·新湖南客户端 2026-08-01 16:33:51

“老师！我套中啦！”小男孩攥着刚赢到的铅笔，用带着点乡音的普通话大声喊我的时候，我心里一下子软了下来。作为怀化学院“三公”志愿服务团的一员，这天我们在麻阳龙升社区给留守儿童上了一堂特别的文体课——把推广普通话融进套圈、击鼓传花的游戏里。

说实在的，出发前我心里挺没底，总觉得“推普”两个字有点严肃，怕一板一眼教发音会让小朋友觉得无聊，也怕自己把握不好尺度，反倒让害羞的孩子更不敢开口。所以我们特意设计了游戏化的环节，想着先让大家玩起来，再慢慢把普通话融进去。可真等活动室坐满了人，看着二十多双眼睛好奇地盯着我们，我还是悄悄捏了把汗。

（志愿者和孩子们玩击鼓传花推普游戏。刘宁摄）

整堂课最热闹也最让我触动的，就是两个游戏环节。最先开始的是击鼓传花，规则很简单：鼓声停的时候花在谁手里，就要用普通话做一句自我介绍，或者读一句我们准备好的短句。一开始大家都放不开，花传得飞快，个个都低着头生怕落到自己这儿。第一个被选中的小女孩攥着衣角站了半天，声音小得像蚊子叫，我们就带着全班一起给她鼓掌。慢慢的，胆子大的孩子开始主动举手，有人读完还会自己笑出声，教室里的气氛一点点热了起来。后来的套圈游戏更是把氛围推到了顶点，每个奖品前面都摆着一张词语卡，要用普通话读对了，套中的奖品才能拿走。

小朋友们排着长队，有的会悄悄扯旁边小伙伴的袖子问读音，有的读错了就不好意思地挠头，我们就蹲在旁边，一个字一个字耐心纠正。有个平时总躲在队伍后面的小男孩，那天攥着圈站了好久，最后认认真真读对了“梦想”两个字，套中一块橡皮的时候，眼睛亮得像发了光。

站在一旁看着他们蹦蹦跳跳的样子我忽然明白，以前总觉得推广普通话是教发音、讲规范，是课堂上正襟危坐的事。可真正站在孩子中间才懂，对乡村的小朋友来说，最难的从来不是“不会说”，是“不敢说”。我们不用急着纠正每一个音调，先给他们一个敢开口的环境，让他们觉得说普通话是件好玩、不丢人的事，比什么都重要。

（孩子们排队参与普通话套圈游戏。刘妍摄）

活动快结束的时候，活动室里已经完全放开了，不少孩子主动凑过来，用不太标准但很认真的普通话跟我们聊天，问大学里是什么样子，问我们下次还来不来。社区的工作人员笑着跟我说，这些孩子平时在家都说方言，在学校也不太敢主动举手发言，今天一个个抢着开口，真是少见。

听着这话我心里既开心又有点沉甸甸的。这些孩子一点都不笨，灵气得很，只是缺少一个轻松开口的环境。我们这一堂课教不了多少生字词，也改不掉多年的乡音，但哪怕能让几个害羞的孩子敢站出来说一句，哪怕能让他们觉得“说普通话也挺有意思”，这趟就没白来。

（志愿者与参与活动的孩子们合影留念。唐甜摄）

这次文体课是我“三下乡”以来最轻松，也最有感触的一次。以前在学校里谈“推广普通话”，总觉得是一项很宏大的任务，要讲标准、讲规范。真正走到基层、蹲在孩子身边才明白，所有宏大的目标，最后都要落到细碎的小事里。

一句鼓励的掌声、一个好玩的游戏、一次耐心的倾听，就能让一个孩子鼓起开口的勇气。语言是一扇窗，说好了普通话，他们以后就能走得更远、看到更广阔的世界。接下来我们还有很多课要上，我也想继续做这样的“搭台人”，不用讲什么大道理，就陪着他们玩、陪着他们说，让普通话的小种子，在笑声里悄悄发芽。

作者：李彦仪

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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