为深入了解乡村水生态环境，推动环保知识走进基层、融入青少年日常生活，7月21日至22日，中南林业科技大学“生态高升·碧水同行”志愿服务团走进湖南省浏阳市蕉溪镇高升村，围绕水体环境调研、河岸护绿、环保互动课堂和入户问卷走访等内容开展暑期“三下乡”社会实践。团队以专业观察为基础，以基层需求为导向，在一线调研中记录生态环境，在志愿服务中回应乡村关切，让青春力量在绿水青山间留下清晰印记。

循水护绿，在躬身实践中感知乡村生态

活动首日，实践团成员携带水质检测工具前往高升村有关水域开展基础调研，按照“点位编号、现场检测、环境观察、影像记录”的流程，对水温、pH、透明度、水体颜色、气味及岸线环境等内容进行记录。调研结束后，成员们沿河岸开展护绿行动，分组清理草丛、岸边及道路沿线散落的塑料瓶、食品包装袋等生活垃圾。从水体观察到河岸清理，团队将专业调研与志愿服务有机衔接，在“看水、察岸、护绿”的实践中进一步认识到，乡村生态治理既需要科学监测和持续管理，也离不开日常维护与公众参与。

（图为实践团成员沿河岸开展垃圾捡拾和护绿行动。檀灿灿 摄）

一滴水启蒙，让环保知识可感可知

7月22日上午9时30分，“一滴水的旅行与废物新生”青少年环保互动课堂正式开始。志愿者从孩子们熟悉的一滴水出发，结合环保绘本、科普图片和前一天拍摄的水体环境照片，引导大家思考水从哪里来、干净的水为什么会受到污染，以及生活中的哪些行为可能影响河流和水库。家乡的水域由此成为最生动的教材，也让孩子们与环保知识之间建立起真实联系。

（图为志愿者在课堂上结合水资源问题进行课堂互动。檀灿灿 摄。）

在水污染模拟与简易过滤实验中，泥沙、树叶等材料被加入清水，原本透明的水体逐渐变得浑浊。随后，孩子们在志愿者指导下使用纱布、活性炭等材料进行过滤，认真观察水体过滤前后的变化。面对外观看起来有所变清的水，志愿者特别说明，水体外观改善并不意味着已经达到饮用标准，真正的污水治理还需要经过规范处理和严格检测。污染容易、治理不易的道理，就这样在直观实验中被理解和记住。

（图为志愿者带领孩子们开展简易过滤实验。檀灿灿 摄）

课堂最后，志愿者向孩子们发放环保承诺卡，引导大家结合课堂所学，认真思考自己在日常生活中能够坚持的绿色行动。孩子们拿起彩笔，围绕节约用水、爱护河岸环境、减少一次性塑料制品使用和做好垃圾分类等内容写下自己的承诺。稚嫩而认真的文字，不仅记录着孩子们对水资源保护的理解，也表达着他们参与生态保护的真挚愿望。

（图为实践团成员与参与课堂活动青少年合影留念。檀灿灿 摄）

走村入户，在问卷中倾听基层声音

实践团走进村民家中和村庄公共活动区域，围绕日常用水感受、水环境变化、河岸垃圾来源、垃圾分类认知、塑料制品回收意愿以及村庄环境改善建议等内容开展问卷走访。面对不同年龄、不同生活经历的受访者，成员们耐心说明调研目的，逐项解释问卷内容，并根据村民的真实表达做好补充记录，让问卷不再只是纸面上的选项，而成为一次平等、细致的基层交流。从水边采集的检测数据到村民讲述的生活感受，团队对乡村生态治理的认识也逐渐变得完整。

（图为实践团成员与村民交谈开展问卷走访。檀灿灿 摄。）

青春作答，让专业所长服务乡村所需

从循水调研到弯腰护绿，从环保课堂到入户走访，此次实践并非多项活动的简单叠加，而是形成了“观察环境、参与改善、传播知识、倾听需求”的完整链条。水体调研帮助团队认识乡村生态环境，河岸护绿让环保理念转化为实际行动，承诺卡让绿色意识在孩子们心中生根，问卷走访则让基层声音进入调研成果。青春“三下乡”的意义，也在一次次走近乡村、了解乡村和服务乡村的过程中变得具体而厚重。团队在实践中深化了对基层生态治理的认识，并以专业所长回应乡村所需，为高升村水环境保护与绿色发展积累了基础资料和青春力量。

作者：檀灿灿

责编：姚懿轩

一审：姚懿轩

二审：陈永刚

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端