盛夏乡野清风习习，美德育人润物无声。勤俭节约是中华传统美德，是涵养时代新风、塑造青少年品格的重要内容。在乡村青少年成长过程中，细微的资源浪费、生活陋习易潜移默化滋生奢靡风气，不利于优良品格的培育塑造。近日，南华大学基础医学院“青春护蕊，医行知光”志愿服务队走进邵阳市隆回县草原村草原学校，开设劳动教育专题课堂，以生活化、情景化、榜样化的创新教学模式，引导乡村少年摒弃浪费陋习、涵养勤俭品格，让崇德向善、厉行节约的新风正气浸润童心、扎根乡野。

立德树人是乡村教育的根本任务，也是涵养文明乡风的重要基石。草原村孩童天性淳朴善良，但受日常行为习惯、成长环境等因素影响，部分学生存在餐桌挑食剩饭、水电随意耗费、文具丢弃闲置、盲目攀比消费等细微浪费行为。此类常态化陋习看似微小，却极易消解劳动价值认知、弱化节约意识。本次课堂贴合小学生具象化认知特点，以生活实景为切入点、以榜样力量为引领、以实践养成为落脚点，通过构建“认知普及—自查自纠—榜样赋能—践行落地”的全方位德育体系，让勤俭美德教育可感、可学、可践行。

（服务队成员开始授课并与草原学校学生互动。）

课堂伊始，志愿者摒弃晦涩说教，用通俗质朴的语言解读勤俭节约的时代内涵，精准厘清“节俭自律”与“吝啬小气”的本质区别，引导学生树立正确认知：勤俭节约并非刻意拮据，而是尊重劳动成果、珍惜社会资源的文明素养，是新时代青少年必备的生活准则与道德修为。同时，通过普及世界节俭日的设立背景与核心宗旨，让孩子们认识到厉行节约是全民倡导、全球共识的文明风尚，进一步拓宽认知视野，树立常态化节约自律的思想自觉。

为让德育教育贴近生活、落地实处，志愿者结合校园、家庭真实场景，梳理盘点青少年高频浪费现象，聚焦餐桌粮食浪费、空屋长明灯、长流水、文具随意丢弃、盲目攀比消费等常见问题，带领学生对照自查、深刻反思。通过具象化的生活案例，让孩子们直观感知点滴浪费累积的资源损耗，深刻认识到细微陋习的不良影响，彻底破除“小事不足为虑”的错误认知，主动正视自身不良行为，筑牢拒绝浪费、践行节约的思想根基。

课堂上，志愿者精心选取古今勤俭榜样事迹，依次讲述朱元璋勤俭治国、雷锋律己修身、毛泽东艰苦朴素、袁隆平惜粮护农等经典故事。一段段质朴动人的奋斗历程、一幕幕躬身践行的节俭画面，生动诠释了中华民族勤俭节约的精神内核，让孩子们在榜样力量的浸润中，深切体悟美好生活的来之不易。沉浸式的榜样宣讲，有效引导学生敬畏劳动、珍惜资源、崇尚简朴，自觉以先辈楷模为标杆，传承艰苦奋斗、勤俭向善的优良传统。

（服务队成员讲解雷锋故事并让学生说出自己的看法。）

课程尾声，志愿者立足小学生日常学习生活实际，聚焦衣食住行学各方面，提出贴合孩童生活、简单易行的践行倡议。倡导全体学生坚守餐桌光盘、杜绝粮食浪费，养成随手关灯、关水的节能习惯，爱惜学习用具、循环利用资源，摒弃攀比虚荣、践行理性消费。同时，通过互动交流、心得分享的形式，鼓励学生主动分享自身节约小妙招，在交流互鉴中相互促进、共同进步，推动勤俭理念入脑入心、转化为常态化行为自觉。

同学们专注聆听、积极互动、踊跃分享，在趣味沉浸式教学中更新认知、自查不足、坚定信念，纷纷表示将自觉改正浪费陋习，从点滴小事做起，坚守勤俭本心、涵养优良品行。课堂最后，志愿者为学生分发勤俭节约主题宣传手册，助力学生课后持续学习、常态化践行，让勤俭美德持续陪伴少年成长。

（服务队成员为草原学校学生分发勤俭节约小册子。）

（服务队与草原学校学生合照。）

深耕乡土育新苗，青春实干践初心。南华大学基础医学院“青春护蕊，医行知光”志愿服务队始终立足乡村教育实际，聚焦乡村少年德智体美劳全面发展，常态化开展劳育宣讲、美育支教、安全培训等特色实践活动，以青年之力传承中华美德、涵养文明新风。持续的基层支教实践，既丰富了乡村校园课后育人内容，也助力乡村精神文明建设提质升级，让青春微光持续照亮乡村少年成长之路，为乡村教育振兴与乡风文明建设凝聚青春动能。

作者：黄嘉城 何冰/图 朱楚/文 佘雅

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端