我的 “三下乡”｜躬行护乡土，双向赴成长

王慧茹、颜丽娜湖南日报·新湖南客户端 2026-08-01 01:53:31

7月18日，作为湖南信息学院电子科学与工程学院“湘芯智汇”三下乡实践团队的一员，我在涟源胡家坪村度过充实饱满的实践一日：烈日下携手孩童清扫村庄垃圾、琴声里开展趣味吉他美育课堂、互动中开启 “大学生问・小学生答” 双向交流活动。劳动、音乐、对话交织在一起，让我看见青年下乡不只是单向输出知识，更能在双向陪伴里彼此收获成长。

清晨烈日高悬，我们提前划分清扫区域、备好垃圾袋与清洁工具，带着村里小朋友化身乡村 “环保卫士”。道路两旁、沟渠草丛散落着塑料瓶、纸屑枯枝，不仅破坏村容，也污染乡村水土。我和队友分头陪伴孩子，手把手示范捡拾、垃圾分类收纳，时刻叮嘱户外劳动安全。孩子们不惧酷暑，两两结伴认真排查卫生死角，弯腰捡拾杂物的小小身影铺满乡间小路。汗水浸湿红马甲，杂乱的路边空地慢慢变得整洁清爽，路过村民纷纷驻足点赞。此前 AI 生态课堂上讲解的环保、低碳理念，此刻化作实实在在的劳动行动，我真切体会到，环保科普不能只停留在讲台，亲身劳作才能让绿色种子扎根童心。

第二节课，教室摇身变成音乐小课堂，吉他美育趣味开讲。我和队友抱着吉他，从基础指法、简单旋律慢慢教起，轻柔琴声冲淡白日劳作的疲惫。孩子们围坐一圈，好奇地触摸琴弦，跟着节奏哼唱简单曲目。我们把音乐趣味和科创美育结合，在旋律互动中缓解孩子们的拘束，用温柔琴声丰富乡村孩子的暑期生活。看着孩子们眼里藏不住的欢喜，我明白美育不分城乡，一把吉他、一段旋律，就能为乡土童年添上浪漫色彩。

课堂尾声，我们创新开展 “大学生问，小学生答” 双向交流互动。我们放下宣讲者的身份，主动抛出好奇：你们最喜欢村里哪一处风景？长大以后想做什么样的职业？平时最感兴趣的科技小发明是什么？孩子们毫无怯意，踊跃举手分享内心想法，有人说想造智能机器人，有人梦想守护家乡绿水青山，还有人期待学会弹奏完整吉他曲。稚嫩直白的回答格外动人，孩童纯粹的想象力、对科技与自然的热爱深深触动了我。以往总是我们向孩子们输出知识，这次反过来倾听他们的心声，我才读懂乡村少年独有的烂漫与热忱，这场双向问答，是属于我们和孩子们彼此的成长课堂。

一日实践落下帷幕，身上沾着尘土，心中满是丰盈感悟。清扫垃圾时，我将 AI 环保课堂的理论落地为实干；吉他课堂上，我以音乐美育温柔滋养童心；双向问答里，我放下宣讲姿态，听见乡村少年最纯粹的梦想。从前总以为三下乡是我们单方面向乡村输送科创、安全、环保知识，真正扎根乡土才懂得，实践从来都是双向奔赴：我们用专业与陪伴点亮孩童的夏天，孩子们用纯真与热忱治愈我们的青春。

这便是三下乡最珍贵的收获：以劳动守护乡土环境，以音乐丰盈童心世界，以平等对话搭建心灵桥梁，让青年与乡村少年相伴成长，让青春力量在泥土、琴声与真诚交流中持续发光。

作者：王慧茹、颜丽娜

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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