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符娜娜 廖金凤 左泽茜 向秀艺 黄乐 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-31 21:17:10
7月25日，由共青团新化县委主办、衡阳师范学院文学院承办的新化县“七彩假期·暖‘新’童行”暑期公益托管班在文田镇茅田村站点，迎来了一堂防溺水安全教育课。志愿者将课堂从教室延伸至河岸，用动画导入、情景设问、肢体互动、实景教学等贴近孩童认知的方式，把防溺水知识讲得鲜活可感，在孩子们心里画下一道明亮的安全线。
（图为志愿者进行防溺水安全教育宣讲）
动画开场，问答入心
课堂以动画短片开场，屏幕上，懒羊羊和沸羊羊中了灰太狼的激将法，在没有大人陪伴的情况下贸然下水，懒羊羊被暗流猛地卷走，小小的身影在水面上起起伏伏。教室里霎时安静了，孩子们的目光从嬉笑变成紧张，嘴角的笑意还来不及收，就已屏住了呼吸。动画落幕，志愿者符娜娜老师顺势抛出问题：“谁溺水了？谁的做法是错的？懒羊羊最后是怎么得救的？”一双双小手齐刷刷举起来——“不该没有大人陪就去游泳！”“沸羊羊想跳下去救人也是错的！”“应该打120，还有找大人帮忙！”孩子们争相回答，声音里有种说不出的笃定，把刚刚从动画里看到的、记住的，一字一句地说了出来。
（图为志愿者和学生们一起观看防溺水视频）
齐声诵读，安全入脑
趁热打铁，志愿者符娜娜老师带领孩子们齐声朗读防溺水“六不准”。稚嫩的声线汇成一股清亮的水流——“不准私自下水游泳，不准擅自与他人结伴游泳，不准在无家长或老师带队的情况下游泳……”一遍又一遍，声音渐渐齐整，将每一条安全准则都刻进了记忆里。
（图为志愿者嘉奖积极回答问题的学生 谢琳娜 摄）
情景设问，以行作答
朗读声刚落，志愿者符娜娜老师又抛出了几个小情景。“夏天特别热，想去河里凉快一下，但没有家长陪同，可以吗？”孩子们双手交叉举过头顶，干脆利落，像一面面小小的旗帜，在午后光影里划出一道整齐的波浪。“看到有人掉进水里，应该怎么做？”一个小女孩站起来，声音轻轻的，却一字一字落得很稳：“先喊大人，再打120。”教室里响起此起彼伏的应和声，志愿者结合孩子们的回应逐一梳理，明确告知正确做法：绝不私自下水施救，第一时间寻求成人帮助并拨打急救电话。
（图为学生们针对错误事例做出肢体回应）
课堂无墙，河岸有答
课堂的最后一站，是茅田村那条静静流淌的河边。志愿者把孩子们带出教室，走到河岸上。河水在午后的阳光下碎成千万片粼光，两岸的草被风压低了腰又缓缓抬起。孩子们站在岸边，安静地望着那片水面——那目光里少了平日的雀跃，多了几分郑重的沉默。志愿者指着河水问：“它好看吗？”孩子们点头。“但它也会咬人。”风从对岸吹来，掀起他们的衣角和发梢。那一刻，所有铺垫——动画、问答、朗读、情景演练都汇成了一条河，安静地流过他们尚且年幼的心。
（图为其中一支防溺水户外教学小分队）
茅田村被流水环抱，那条在村口拐了弯的河，是夏天里最亮的地方，也是最安静的危险。志愿者们深知，真正的安全教育不只是告诉孩子们“不准做什么”，而是带他们站到水边，让他们自己看清水的深浅、风的急缓，在心里画下一道线，从此不再轻易越过。
本次防溺水安全教育课堂，跳出传统安全宣讲的枯燥模式，以趣味动画激活兴趣，以互动问答深化认知，以肢体游戏巩固记忆，以实景教学唤醒敬畏，让安全知识从纸面落进生活。同时，衡阳师范学院“三下乡”志愿者们立足师范专业特色，用贴近孩童认知的教学方法传递安全理念，用细致耐心的陪伴守护乡村儿童成长。
责编：周杨
一审：周杨
二审：唐能
三审：唐婷
来源：湖南日报·新湖南客户端
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