青春“三下乡” 丨湖南一师三下乡实践团开展自我认知主题美育课堂

朱雨晴袁伟杰湖南日报·新湖南客户端 2026-07-31 20:58:49

为推进乡村美育普及，呵护乡村儿童心理健康，7月25日，湖南第一师范学院三下乡实践团走进湘潭县石潭镇列家桥中心小学，开设“认识我自己”特色美育主题课堂。课前交流中队员提问孩子们：“你们认识你们自己吗？你们认为自己有哪些闪光点？”面对提问，不少孩子沉默退缩，自信心不足。针对这一现状，实践团结合绘画和分享表达的综合美育课程，用孩子乐于接受的艺术形式，带领大家探索自我。

课堂上，实践队员借助多媒体课件开展教学，以汉字“我”作为课堂核心线索，拆分出性格、爱好、特长、潜力、期许等多个维度，循序渐进引导学生客观看待自己。队员耐心引导学生：“不是一定要学习成绩好才是优点，不是一定要学会某个特长才是优点，你们的善良、开朗、孝顺也是优点。而你们口中的自己缺点也是能够转化成优点的潜力。”为了让孩子们直观梳理自我，团队设计九宫格手绘创作活动，每位学生分发画纸，九个方格分别对应自我形象、兴趣爱好、个人特长、心中理想、自我鼓励等内容，学生可以自由绘画、书写心里话。

（图为队员讲解，引导学生发现自己的每一面。）

课堂现场氛围温暖鲜活，孩子们认真勾勒图案、书写文字，大胆抒发内心真实想法，用花朵、小动物等图案代表自己的性格，坦然写下自己的小不足，也大方标注自己擅长的事情。有得到老师鼓励的同学自信地在纸上写下“好好爱自己，加油”“我爱你自己”等暖心短句。

（图为学生自信展示。）

创作完成后，孩子们纷纷高举手绘作品，主动上台分享画作背后的自己，言语间慢慢展露自信，脸上露出灿烂的笑容。但是仍然有同学羞于表达自己，队员表示希望孩子们一切遵循自己的内心，如果不想展现自己也没有关系。

（图为全体学生高举作品共同展示。）

本次“认识我自己”专题课堂，将心理健康引导与美术美育深度融合，精准填补乡村小学常态化自我认同教育的空白。参与授课的实践队员表示，作为师范专业学子，下乡支教不只是传授基础课业知识，更要关注乡村孩子的内心成长。亲眼见证孩子们从不敢表达、自我否定，到主动展示作品、大方肯定自我，队员们切实感受到这堂美育课的价值。一张简单的九宫格手绘，承载着孩子们全新的自我认知，也为他们的成长注入自信和底气。

（图为部分作品展示。）

本次三下乡实践过程中，湖南一师实践团扎根乡村校园，以特色美育课堂为核心，持续聚焦乡村青少年心理健康发展。后续，团队将持续围绕自我成长、情绪管理等主题开设系列美育课程，持续以艺术滋养童心，帮助乡村儿童树立积极心态，自信、从容地面对成长路上的挑战。

作者：朱雨晴袁伟杰

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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