我的“三下乡”｜指尖揉彩泥，美育润乡童

易豆萱湖南日报·新湖南客户端 2026-07-31 21:29:11

作为衡阳师范学院文学院“寸草心——阅动库宗桥”实践团的志愿者，七月二十五日，我走进衡阳县库宗桥镇梅开村，参与本次公益托管志愿服务，为当地留守儿童开设一堂超轻黏土创意美育课堂。课程以趣味手工为载体，补齐乡村美育资源短板，丰富乡村儿童暑期生活，我也在扎根基层、陪伴孩童的过程中体悟志愿价值、收获青春成长。

课前备课时，我心中满是忐忑与不安。因为梅开村留守儿童较少接触系统性手工美育课程，为适配乡村孩子学情，我反复打磨授课内容，将搓球、搓条、压扁三大基础塑形技法拆解为简易步骤，搭配果蔬、小动物、花卉等低难度范例，使得课堂通俗易懂。当我站上讲台，看见孩子们满眼期待、认真端坐的模样，所有紧张与顾虑瞬间消散。

（志愿者老师为孩子们讲解）

实操课堂氛围热烈。孩子们积极参与课堂，都动手用黏土制作手工。授课中，我也全程巡回指导、一对一帮扶，课堂坚持无固定模板、自由创意创作的特色教学模式，鼓励孩子们大胆想象、自由表达。班上一名内向的小女孩起初不敢动手，操作略显拘谨。我蹲身耐心引导，手把手教她塑形创作，并告诉她黏土创作不拘形式，随心发挥即是最好。在鼓励下，她逐渐放开自我，独立完成一朵蓝色小花，并羞涩展示作品。在轻松的课堂氛围里，用孩子们尽情发挥创意，指尖捏制出形态各异的可爱作品，童真与创意充盈整间教室。

（孩子们制作黏土手工）

作品展示环节，让我感触颇深。孩子们踊跃上台分享自己的创作思路，一句句质朴真诚的话语尽显纯粹童心。一件件鲜活灵动的黏土作品，展现出乡村孩童丰富的想象力与创造力。我深刻体会到，黏土课程不仅是手工实践，更是一堂启智、润心的美育课堂。在动手揉捏、自由创作的过程中，孩子们释放情绪、锻炼专注力与手部精细动作，在趣味体验中收获自信与快乐。

（孩子们的黏土作品展示）

一堂课的陪伴，也是一场双向的成长。此前我缺乏少儿课堂教学经验，与低龄儿童沟通较为生疏。在本次授课、互动陪伴与耐心答疑中，我逐渐学会引导学生、耐心倾听学生的想法。我在温暖、陪伴乡村孩童的同时，孩子们纯粹的信任、天真的笑容，也治愈和温暖了我。

作为新时代大学生，我深知美育与人文启蒙对乡村孩子的重要意义。小小黏土承载大美好，一堂美育课堂点亮乡村童心。此次三下乡实践，让我真切明白了志愿服务的意义。未来，我将继续以青年微光温暖乡间孩童，在实践中锤炼青春本领、践行青年担当。

作者：易豆萱

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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