青年说 | “文博热”如何真正抵达青少年：让历史说话

湖南日报·新湖南客户端 2026-07-31 20:10:05

庄家钰杨兴东

正值暑期，文博场馆成为亲子游、研学游的热门目的地。在湖南，多场重磅特展落地，吸引观众前往；湖南省博物馆将每日开放时间延长至20时30分，并推出音乐会等多项夜间文化活动；长沙博物馆暑期首周即迎客6.33万人次。文博场馆越来越成为备受青少年喜爱的“第二课堂”。

“热”的表象之下，隐忧不容忽视。参观者固然可以自由选择停留的时间，但博物馆作为公共文化教育的核心阵地，其使命恰恰在于引导观众从碎片化游览走向系统性学习体验：一件青铜器的意义不止于器型与纹饰，更在于它所承载的礼乐制度与社会图景；一座宫殿的价值亦不限于建筑之美，更在于它所见证的朝代兴替、文明交融与历史演进。

博物馆的社会意义，在于涵养文化认同、蓄积精神力量。作为青少年培根铸魂的鲜活课堂，展馆不能满足于文物陈列，而应主动梳理和整合历史细节，策划有传播力的内容呈现，让硬核知识真正走进青少年的认知视野。如明清宫殿建筑群，从南京明故宫的礼制雏形，到北京故宫的明清鼎盛规制，再到沈阳故宫融汉、满、蒙元素于一体，这些宫阙串联起的不仅是营造技艺的递嬗，更是王朝迁转、民族交融与统一多民族国家成形的恢弘脉络。这些容易被忽略的历史细节，恰恰是帮助青少年建立文明主体意识的关键切口。

博物馆需承担起责任，指导青少年在史实中触摸历史脉络，使其更好认识和认同中华文明，明白自己“从哪里来、要往哪里去”，真正增强“做中国人的志气、骨气、底气”。让更多青少年在文物前学会敬畏、在史实中汲取成长的养料，文化自信便不再是抽象的概念，而转化为一代人心中最深沉、最持久的力量。

（作者系南京师范大学社会发展学院社会学专业2024级本科生；湖南日报全媒体评论员）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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