我的“三下乡”丨乡野寻幸，守护孩童心底温柔——我的三下乡支教日志

胡慧玟袁伟杰湖南日报·新湖南客户端 2026-07-31 19:23:25

夏日蝉鸣漫过湘潭县列家桥中心小学的院墙，作为湖南第一师范学院“红色初心·美育乡村”三下乡志愿服务队一员，在乡土支教的这些日子里，我日日与乡村孩童相伴，慢慢读懂属于这片土地上独有的童真。

在这里我看见，孩子们的童年质朴热烈，可心理疏导资源相对匮乏，许多细碎的情绪常常无处诉说。一路走来，我先后开展音乐律动、绘本阅读等多类美育课程，而心理陪伴，始终是我想要补齐的重要一环。相较于早早教会孩子直面挫折、剖析自我，我更希望带给他们一双发现美好的眼睛。在这片质朴的乡土间，简单、热烈、真诚，本就是童年最珍贵的模样。于是7月26日，我为三、四年级的孩子们开设了一堂以《幸福是什么》为主题的心理治愈课堂，和乡野孩童一起，在平凡细碎的日常里，寻找属于童年的温柔与光亮。

(图为授课队员与孩子们的合照。胡慧玟拍摄)

乡村的孩子大多淳朴内敛，他们的世界简单干净，情绪却细腻敏感。平日里缺少专业的心理疏导，他们的小烦恼、小情绪常常被藏在心底。最初备课，我偏向挫折教育，可真正走近这群孩子我才明白：童年最珍贵的力量，是先学会感知幸福，再接纳人生遗憾。

课堂之初，我没有生硬说教，只是轻声询问孩子们心中的幸福模样。在孩子们天真烂漫的回答里，幸福很简单：是吃零食，是玩游戏，是无忧无虑的闲暇时光。我借着童趣动画慢慢引导他们，幸福从不是昂贵、遥远的东西，它是心底松弛的感受，是藏在风里、笑声里、陪伴里的细碎温暖。

(图为课堂提问。李钰拍摄)

为了让内向的孩子们放开自己，我设计了轻松有趣的互动游戏。“你画我猜”“五感寻幸福”让整间教室褪去拘谨，孩子们尽情表达、大胆分享，用眼捕捉美好，用心感受生活。原本安静羞涩的孩子慢慢敞开心扉，在欢声笑语里，一点点打开自己的内心世界。

(图为五感寻幸福讲解。李钰拍摄)

在舒缓温柔的氛围里，我和孩子们聊起成长里的小失落。我静静倾听他们稚嫩的烦恼：会因为做得不够好而责怪自己，会因为羡慕别人而暗自难过，会在成长的细碎瞬间陷入自我内耗。我温柔开导每一个孩子，告诉他们，成长本就有甜有涩，不必事事完美，接纳自己的情绪、接纳普通的自己，就是最珍贵的成长。

随后，我与孩子们一同用缤纷的画笔绘出属于自己的“情绪泡泡”，把喜怒哀乐温柔收纳。一张张彩色便签，写下他们对幸福的理解、对未来的期许，轻轻投入幸福瓶中，封存属于乡野童年的纯粹心愿。

(图为讨论环节。李钰拍摄)

课程最后，我为孩子们送上甜甜的巧克力。当甜味漫入心底，孩子们眉眼弯弯告诉我，这就是幸福。

此刻我深深动容。

支教从来不是单向的馈赠，而是一场双向的治愈与奔赴。我带着课堂走进乡土，而这群孩子们，用最纯粹的童真治愈了我所有疲惫。

在这片朴素的乡野土地上，我终于懂得：幸福从不是宏大的理想，是童心未泯，是心怀热爱，是认真接住生活里每一份细碎的温柔。

此次三下乡实践，湖南第一师范学院“红色初心·美育乡村”志愿服务队始终兼顾美育浸润与心灵关怀。愿这群乡间孩童，永远心向暖阳，善于感知美好，在往后漫长岁月里，永远保有这份最简单、最干净的幸福与温柔。

作者：胡慧玟袁伟杰

责编：毛晓红

来源：湖南日报·新湖南客户端

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