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王雅玲 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-31 19:33:54
盛夏蝉鸣袅袅，支教暖意融融。2026 年 7 月 30 日，为深入落实乡村振兴与青少年科普赋能相关工作要求，推动乡村美育、科学启蒙教育向基层落地，四川农业大学仲夏支行实践团队前往四川省绵阳市游仙区忠兴镇龙安村，开设特色支教课堂。依托学校学科专业优势，团队创新教学形式，面向乡村儿童开展趣味水果电池科普实验课，将抽象电学知识融入生活化实践，把普通果蔬变成生动的科普教具，在乡村孩童心底播下热爱科学、勇于探索的种子。
妙问引趣，童心求索
本次课堂摒弃传统理论灌输模式，以启发式、互动式教学为主，贴合乡村青少年认知规律。课程开始，志愿者从生活场景出发抛出趣味问题，迅速调动孩子们的积极性。看着桌面上摆放好的新鲜水果与各类实验器材，孩子们好奇心被充分激发，争先恐后举手交流。“水果只能用来吃，为什么能够产生电？”“平常照明依靠电池，水果真的可以点亮小灯泡吗？” 一个个充满童真的疑问，藏着少年对未知世界的好奇，也正式开启本次科学探索之旅。
（图为志愿者引入课堂主题。王雅玲 供图）
通俗释理，拆解电学
面对孩子们心中重重疑惑，志愿者避开晦涩难懂的专业名词，用生动通俗的语言讲解电学基础原理，打通乡村科普的认知门槛。志愿者向大家讲解：新鲜水果果肉含有果酸与水分，属于电解质，搭配铜片、锌片两种不同金属材料，发生化学反应后便能产生微弱电流，这就是水果电池背后的科学原理。深入浅出的讲解，让抽象的电学概念变得直观可感，帮助孩子们搭建基础电学知识框架，为动手实操环节做好充分铺垫。
（图为志愿者为小朋友们讲解水果电池原理。王雅玲 供图）
亲手践知，果香发光
实践是认识科学最好的途径，动手实操是本次科普课堂的核心环节。孩子们两人一组分工协作，严格按照实验步骤，小心将铜片、锌片嵌入水果果肉，连接导线、对接 LED 灯珠。所有人屏息期待，等待实验结果。当 LED 灯珠闪出微光，教室里立刻响起欢呼与惊叹。不少孩子主动更换不同种类、大小的果蔬，对比实验效果，主动探寻影响发电效果的各类因素，不断向志愿者提出新问题。实践队员来回巡视，一对一指导操作，及时纠正操作误区，用心守护每一次充满童趣的科学尝试。
（图为志愿者与学生携手完成电路的连接。王雅玲 供图）
灯影璀璨，播种热爱
一枚果蔬开启新知，一束微光点亮童心。从大胆提问到聆听原理，再到动手实验收获成功，志愿者以耐心守护孩童好奇心，用专业传递科学魅力。本次趣味科普课堂打破课本局限，借助沉浸式实践体验，让科学知识走进乡村课堂。水果电池点亮的点点微光，照亮教室方寸空间，更点燃乡村少年探索科学、奔赴理想的热情，为乡村基础教育发展注入青春动能。
（图为小朋友们成功点亮小灯泡时的喜悦时刻。王雅玲 供图）
仲夏逐光而行，支教步履不停。接下来，四川农业大学仲夏支行实践团队将持续立足乡村基层教育需求，紧扣乡村振兴、科教兴农相关要求，持续创新科普授课形式，把更多生活化、趣味性的科学知识带到乡村校园。团队将持续发挥青年力量，深耕乡村科普志愿服务，常态化开展科学启蒙、美育赋能等支教活动，以青年担当助力乡村教育振兴，在炎炎夏日书写新时代大学生志愿服务的温暖答卷。
责编：毛晓红
来源：湖南日报·新湖南客户端
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