为落实立德树人根本任务，健全家校协同育人机制，依托2026年大学生“三下乡”专项志愿服务行动，中南大学粉末冶金研究院“冶梦攸我，粉启新程”社会实践团走进株洲市攸县仙石村，开展入户家访、推普宣讲及语言国情调查系列活动。志愿者们走出课堂、走进农家，近距离倾听家长心声，了解学子成长环境，扎实推进乡村语言文字规范化建设，打通乡村少年关爱服务“最后一米”，以家校同心、语育赋能助力乡村教育提质增效。

乡间小路蜿蜒向前，志愿者们分成多个小组，按照提前规划的路线依次入户走访。家访前，团队结合十余日夏令营的学习表现，梳理学生的性格特点、课堂互动状态及兴趣特长，明确沟通重点，力求走访务实走心、不走过场，切实摸清乡村学生的成长实情、家庭教育现状及语言使用基本情况。

每叩开一户家门，志愿者便与家长、孩子围坐一堂、促膝长谈。一方面，向监护人细致反馈孩子在国学夏令营的学习表现与课堂互动情况，肯定他们在国学诵读、粉末科普、文体活动中的点滴进步；另一方面，耐心询问学生的居家作息、日常监护及亲子沟通现状，认真倾听家长在家庭教育上的困惑，重点关注留守儿童的心理状态与成长需求。

结合乡村语言文字高质量发展与语言国情普查工作要求，本次入户走访同步开展了规范推普宣传与乡村语言国情专项调查。志愿者以入户调研为契机，系统记录仙石村村民的日常语言使用习惯、青少年普通话掌握水平、方言使用场景及家庭语言教育现状，精准梳理乡村推普工作的难点与薄弱环节，全面摸排乡村语言文化建设的基础数据，为区域语言文字规范化、普及化工作提供真实、翔实的基层调研资料。

同时，志愿者开设“入户推普”微课堂，通过拉家常、讲绘本、趣味问答等轻松互动的方式，鼓励孩子们在日常生活和邻里交往中大胆使用普通话，纠正日常口语中的不规范问题。此外，志愿者还向家长普及规范使用国家通用语言文字的重要意义，讲解普通话在孩子学业成长、视野拓展及未来发展中的重要作用，引导家庭逐步转变固化的方言交流习惯，主动营造“学普、用普、讲普”的良好语言环境，以标准化的语言文化浸润乡风文明。

交流过程中，志愿者结合暑期安全要点，向家长普及防溺水、交通出行、网络安全等防护知识，分享适合乡村家庭的亲子陪伴与习惯培养方法，引导家长重视假期陪伴，营造温暖和睦的家庭成长氛围。不少家长坦言，平日里忙于农事，缺少科学的教育方式和规范的语言教育意识，导致孩子日常普通话使用频次低、表达能力薄弱。志愿者上门沟通宣讲，不仅解答了家庭教育困惑，也为家庭语言教育和孩子综合素养的提升带来了新思路、新方法。

本次入户家访、推普宣讲与语言国情调查等，是实践团国学夏令营系列志愿服务的暖心延伸与重要补充。相较于课堂集中教学，入户走访更贴近乡村孩子的真实生活场景，能够精准捕捉每位学生的成长短板与个性化需求，掌握乡村语言普及的真实现状。通过面对面、心贴心的交流，有效拉近了志愿者、学生与家长三方的距离，弥补了乡村家校沟通薄弱、基层推普调研不足的短板，让公益支教更有温度、更接地气，让乡村推普工作走深走实、落地见效。

一次入户走访，一场温情相遇。本次系列活动让青年学子走出校园、扎根乡土，在贴近基层、直面群众的实践中倾听乡土心声、体悟教育真谛。这既精准摸清了乡村儿童的成长现状、家庭教育痛点以及乡村语言文字建设实情，也为乡村支教服务与基层推普工作的精准赋能和提质增效筑牢了基础。下一步，实践团将以此次家访调研与语言国情摸排为切入点，梳理汇总走访资料与调研数据，建立完善学情帮扶台账和乡村语言建设调研档案，把走访所得、实践所悟转化为精准化、暖心化的支教服务和推普帮扶举措，持续深耕乡村公益教育与语言普及工作，用青春微光守护乡村孩童逐梦成长，以青年实践之力助力乡村教育与乡村文化高质量发展。

通讯员 史童话 程笑笑

作者：史童话 程笑笑

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来源：湖南日报·新湖南客户端