盛夏的风掠过湘西己略乡的山野，吹绿连片稻田，也吹来一场温柔的双向奔赴。今年七月，我跟随吉首大学“码上彩虹”社会实践团扎根己略乡，实践团的服务足迹覆盖全乡七个行政村，而我和几位伙伴定点驻守在己略村、结联村、简台村三个村落，在有限的半径里尽可能深入、尽可能贴近。这并非一次刻板的实践打卡，而是一场迟到的回望与回馈：年少时，我曾是被“三下乡”志愿者温暖治愈的乡村孩童，在陌生的善意里望见更广阔的世界；如今褪去懵懂、奔赴基层，我以志愿者身份重回乡野，执粉笔、握纸笔、入村落、访童心，在支教授课与实地调研中，读懂乡村的质朴纯粹，也读懂青春的责任担当。这段沾满泥土芬芳、盛满童真暖意的时光，成为我夏日最珍贵、最滚烫的青春印记。

许多人将“三下乡”定义为单向的公益帮扶，可真正走进乡村、贴近孩子之后，我才明白，所有付出皆是双向治愈。此次下乡，我们跳出单一的志愿服务模式，以趣味支教点亮乡村孩童的暑期生活，以实地调研倾听他们的真实心声，在动静结合的实践中沉浸式感受基层烟火，记录乡村最鲜活的成长样貌。

以艺育人，指尖笔墨点亮童真盛夏

乡村的暑期生活简单且平淡，缺少丰富的课外课程与娱乐方式，这正是我们支教想要弥补的缺口。我跟随团队走进己略村、结联村、简台村，面向适龄孩童开设趣味特色课堂，摒弃枯燥的理论说教，以手工折纸、硬笔书法、趣味游戏为载体，为孩子们的夏日增添缤纷色彩。

折纸课堂是最治愈的温柔瞬间。我提前准备了蝴蝶、樱花、小鱼三种灵动可爱的折纸造型，本只想教会孩子们基础的手工技巧，让他们体验动手的乐趣，可孩子们天马行空的想象力远远超出预期，彻底打破了模板化的束缚。在我的分步示范教学后，孩子们不再拘泥于固定折法，而是尽情发挥脑洞、大胆创新：有的给素雅的樱花折纸添上彩色纹路，打造出独一无二的“彩虹樱花”；有的给简单的小鱼折出多层裙摆，笑着说是“会跳舞的小鱼”；还有的将多只蝴蝶拼接在一起，做成翩翩飞舞的蝴蝶花环。课堂上没有标准答案，没有千篇一律的作品，每一件稚嫩的手工作品里，都藏着乡村孩子纯粹的热爱与鲜活的创造力。他们低头专注折叠的模样、指尖翻飞的认真、完成作品后眼里闪烁的光亮，都深深打动着我。课后，孩子们小心翼翼地把亲手折的作品塞到我手里，或是害羞地拉着我的衣角展示创意，一张张质朴的笑脸，成为乡野盛夏最动人的风景。

除了折纸之外，我还精心设计了各类趣味互动游戏，贴合孩子们的年龄特点，丰富课堂体验。初遇时，不少孩子腼腆害羞、不敢主动交流，通过轻松有趣的团队游戏，他们慢慢卸下拘谨、主动参与互动，课堂氛围瞬间热烈鲜活。简单的嬉闹、默契的配合，快速拉近了我们的距离。孩子们逐渐敞开心扉，主动分享日常、展示作品，整个教室回荡着清脆的欢声笑语，让乡村单调的暑期生活多了满满的暖意与活力。

（图为志愿者在乡村课堂指导小朋友手工折纸）

深入基层，实地调研倾听孩童心声

支教之余，我们走出课堂、深入村落，扎根基层开展实地调研。本次调研聚焦乡村孩童的暑期生活现状与电子设备使用情况，走进己略村、结联村、简台村的家家户户，近距离倾听孩子们的真实心声，记录乡村教育与孩童成长的真实样貌。

不同于课堂上的活泼好动，面对调研采访，孩子们大方真诚、积极配合。我们耐心询问每一位孩子的暑期日常，了解他们假期的学习、娱乐与生活方式，细致记录孩子们使用手机、平板等电子设备的时长、用途与习惯。在一对一的交流中，我真切看到了乡村孩童最真实的成长状态：没有繁杂的课外补习班，没有多样的娱乐项目，多数孩子的暑期生活围绕着家务、玩耍和电子产品展开。部分孩子会利用假期帮家人劳作，空余时间多依靠电子设备打发时光，缺乏优质的课外资源与趣味活动；也有不少孩子懂事自律，合理把控电子设备使用时长，空闲时自主看书、练字、帮衬家事。每一句真诚的回答，每一个真实的生活片段，都让我们更清晰地了解乡村孩童的成长需求，也更明白此次三下乡实践的意义与价值。

调研途中，乡野晚风习习，村落烟火袅袅。我们边走边聊，一边记录调研数据，一边和孩子们谈心交友。在接地气的基层走访中，褪去学生的青涩和浮躁，真切感受乡村的风土人情，读懂基层最真实的模样。每一次走访、每一次倾听，都是一次成长的修行。

（图为实践团成员深入村落走访调研）

双向奔赴，以青春回馈岁月温柔

一周的乡野实践，虽只定点服务三个村落，但每一天都走得扎实、落得真切。白天，我们奔走于三村之间，备课授课、走访调研，在烟火乡土中践行青春使命；夜幕降临，团队伙伴们围坐闲谈，分享一天的收获与感悟，交流课堂趣事与调研心得，彼此打气、共同成长。没有华丽的辞藻，没有刻意的造势，只有一群热血青年，带着赤诚与热爱，默默扎根乡村、传递温暖。

于我而言，这场实践有着独一无二的特殊意义。我始终记得，年少的我曾是被“三下乡”志愿者温暖照亮的孩子。多年前，陌生的哥哥姐姐带着善意走进我的乡村童年，为我贫瘠的年少时光添上一抹亮色；多年后，我循着光的足迹，成为了和他们一样的人，奔赴乡野、传递温暖。从前我是被守护的孩童，如今我是守护童真的志愿者。这场双向奔赴，让我真正懂得，善意从来都是一场循环。孩子们纯粹的笑脸、真挚的问候、毫无保留的信任，治愈了我的浮躁，丰盈了我的青春。我们以为是自己在照亮乡村孩童的盛夏，殊不知，孩子们的童真与热烈，也在温暖、治愈着我们。

（图为志愿者与乡村小朋友温情合影）

盛夏落幕，实践有期，成长无涯。这场热气腾腾、沾满泥土芬芳的三下乡之旅，没有轰轰烈烈的壮举，只有点点滴滴的坚守与付出。我在授课中传递温暖，在调研中洞察现实，在陪伴中收获成长。它让我走出校园的方寸天地，真切扎根基层、贴近群众，读懂青春的责任与担当，完成了一场从“被照亮”到“照亮他人”的成长蜕变。这段珍贵的乡野记忆，终将成为我青春里最滚烫的篇章。未来，我将带着这份温暖与初心，继续奔赴山海、传递善意，以青年微光，照亮更多乡野童真，以青春之力，续写更多基层温暖故事。

作者：李晓 何剑

责编：姚茜琼

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来源：湖南日报·新湖南客户端