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唐思仪 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-31 16:46:40
7月13日，我作为吉首大学“音舞之声”志愿服务团的一员，来到保靖县大岩村开展暑期“三下乡”社会实践活动。作为一名舞蹈专业的学生，此行我带着舞鞋和热情，参与文艺惠民演出，也走进课堂支教，把校园里学到的舞蹈与艺术带到苗乡的山间地头。
（图注：志愿者打扫教室）
在学校里，我的舞台是排练厅、是剧场，观众是评委、是同学、是老师。而在这里，舞台是村文化广场的水泥地，没有地胶、没有专业灯光，音响也要自己调试。但就是这样一个“简陋”的舞台，让我重新理解了舞蹈的意义。
这次“三下乡”，我参与了3场文艺演出的6个节目表演，涵盖了古典舞、民族民间舞串烧和技巧组合。说实话，在水泥地上跳舞和排练厅完全是两回事。但每次转头看到台下孩子们跟着节奏拍手、乡亲们笑着鼓掌欢呼，身上就又有了劲。汇报演出那天，轮到我的节目时，台下几个熟悉的孩子大声喊“姐姐加油”，那一刻我觉得自己跳得比任何一次排练都投入。台下乡亲们的掌声一阵接一阵，我的心里热乎乎的。原来舞蹈的光彩不只在聚光灯下，在田间地头、在乡亲们真诚的目光里，它反而更动人、更有力量。
（图注：苗乡惠民文艺汇演现场）
比演出更让我难忘的，是为孩子们编排舞蹈和支教的日子。我和几个小伙伴给孩子们编排了群舞《少年有志》，让他们也能站上汇报演出的舞台。没有排练厅，就在村小学操场的水泥地上练；没有音响，就用手机放音乐、自己喊节拍。这些孩子从小看着苗鼓舞长大，节奏感和协调性都很好，但几乎没有正式学过舞蹈，所以每一个动作都学得分外认真。有个小姑娘动作跟不上急得快哭了，我握着她的手一遍遍走队形，直到她终于卡进节拍里，抬头冲我笑的那一刻，我觉得比自己跳好一支舞还要开心。
（图注：学生演出《少年有志》现场）
除了编排节目，我还参与了日常的支教。有安全课、有手工课。安全课上，我把“电”比作看不见的老虎，孩子们听得认真，互动时小手举得高高的，课后一个男孩跑来说“姐姐我回家要告诉爷爷奶奶”；手工课上，我教孩子们做非遗纸翻花，有个男孩怎么都折不好，我蹲在身边一步步示范，当他终于翻出三种颜色时，举着作品满教室跑着展示。
（图注：志愿者教学纸翻花现场）
三种课，三种不同的感受，但相同的是孩子们亮晶晶的眼睛。我把校园里学到的知识用最朴素的方式带给他们，却发现自己收获的远比付出的多，每一次耐心的讲解、每一个鼓励的微笑，或许都会在孩子们心里留下些什么，而这些，是课本上永远学不到的。
最大的收获，是我对舞蹈有了新的认识。在学校里，我们追求动作的精准、肢体的美感、舞台的完整性。但在这里，舞蹈变成了另一种东西。它是桥梁，是语言，是能让素不相识的人瞬间靠近的力量。当我和苗鼓队的阿姨们一起击鼓起舞，当孩子们因为我教的动作而笑出声，当台下的掌声在夜色里响起，我发现舞蹈的本质不是炫技，而是表达和连接。在排练厅里打磨的每一个动作、课堂上学的每一个组合，原来最终都是为了这一刻，让艺术回到土地、回到人心里去。
（图注：志愿者向村民学习苗鼓现场）
7月22日，我坐在回学校的车上，看着窗外飞驰而过的茶园和群山，忽然有些舍不得。那个没有地胶的舞台、那群和我一起跳舞的孩子、那些在台下鼓掌的乡亲，都变成了这个夏天最珍贵的记忆。在排练厅里学会的是技巧，而在苗乡我学会的，是舞蹈真正要去的地方。
（图注：志愿者离开前合影留念）
带着舞鞋走进苗乡，又带着泥土和鼓声离开。这一路，我把课堂所学带到了乡村，也把乡村的温暖带回了心里。青春的意义，或许就是在祖国最需要的地方，用自己最擅长的方式，做一点实实在在的事，哪怕只是一支舞、一个动作、一次击掌，只要能点亮一双眼睛，就都值得。
责编：姚懿轩
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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