“洞庭水域险象多，私自下水酿大祸。”近日，在湖南省常德市汉寿县蒋家嘴镇西洞庭湖国家级自然保护区，一块红色警示牌旁，中南林业科技大学材料与能源学院“青羽护湿”生态文明建设实践团成员用双臂比出“禁止下水”的手势，提醒游客远离危险水域。当天，实践团立足西洞庭湖河湖交错、水域广阔的环境特点，通过湖岸踏查、实景短视频拍摄、宣传材料讲解和互动问答，面向当地少年儿童开展防溺水安全教育，把安全课堂搬到湖边。

沿湖踏查，把风险写进镜头

西洞庭湖沿岸芦苇、水草密布，部分岸段与水面距离较近，深浅变化难以从岸上直接判断。沿着环湖步道和滩涂行进时，队员们一边观察沿岸警示标识、亲水平台和临水区域，一边记录淤泥、深坑、水草缠绕、水流变化等野外水域可能存在的隐患，并结合暑期青少年亲水活动增多的实际情况，梳理短视频需要呈现的重点内容。

怎样让孩子一眼看懂风险，又避免为了拍摄而靠近危险区域？队员们在现场反复确认取景位置，划定安全拍摄范围，并根据岸边地形调整脚本。镜头前，团队围绕追逐嬉水、擅自下水捕捞、结伴野泳等常见危险行为设计情景片段；镜头后，队员核对讲解词、调整机位和画面顺序，将“看似平静的水面下可能藏着什么”“为什么不能凭经验判断水深”等问题融入画面。通过真实湖岸场景，原本停留在宣传页上的警示语被转化为可观察、可辨认的风险提示。

拍摄并不以制造惊险画面为目的。每次取景前，队员们都会先查看脚下是否湿滑、周边有无松动石块和水草遮挡，确认拍摄人员与水域保持安全距离。遇到不适合靠近的岸段，团队便改用远景记录或更换点位，用安全的方式呈现真实风险。

（实践团成员在湖岸警示牌旁拍摄防溺水科普素材。）

实景拍摄，让安全知识看得见

拍摄过程中，队员们将镜头对准芦苇遮挡的岸线、水草密集处和缺少防护的临水区域，用近景和远景呈现野外水域环境的复杂性。为保证科普内容准确，团队逐项梳理避险、自救和科学施救要点：发现危险时应立即远离水边；发生意外要第一时间大声呼救，寻求成年人和专业救援力量帮助；发现同伴落水时不能贸然下水，应在保障自身安全的前提下利用身边的漂浮物或救生设施协助求救。

一个动作是否容易被误解，一段说明是否过于专业，队员们都会停下来重新讨论。为让画面既真实又安全，团队多次调整拍摄角度和动作细节，对每个临水镜头进行反复确认，始终与水域保持安全距离。队员还将较长的知识点拆分成短句，配合警示标语和湖岸环境进行讲解，让短视频在呈现风险的同时，能够给出明确、可操作的应对方式。

从脚本设计、现场取景到讲解词核对，队员们根据各自分工同步推进。有人负责观察环境、记录隐患，有人负责出镜示范，有人负责拍摄和整理素材。一次次停机、复核和重拍，使短视频内容逐渐清晰，也让队员对湖区安全宣传所需的耐心和准确有了更具体的认识。

面对面开讲，把提醒送到孩子身边

短视频取景结束后，实践团将其中的安全要点整理成简明图文材料，在保护区内开展面对面宣传。队员将宣传页递到孩子和家长手中，从“不私自下水、不擅自结伴野泳、不到陌生水域嬉戏”讲起，结合身边可见的芦苇滩、亲水步道和水域警示牌，说明怎样识别危险岸段、怎样与水边保持安全距离。

宣讲没有停留在单向讲授。队员围绕“发现同伴落水后该怎么办”“陌生水域为什么不能靠近”“看到水面平静是否意味着安全”等问题设置互动环节，引导孩子们先思考、再回答，并根据不同回答补充说明。孩子们手持宣传材料，围绕暑期玩水、同伴求助等问题与队员交流；部分家长也驻足了解危险水域识别和日常看护注意事项。

面对年龄较小的儿童，队员放慢语速，用生活化表达替代专业术语；面对家长，则重点介绍野外水域风险识别和发现险情后的处置原则。湖岸警示牌、芦苇滩和亲水步道成为现成的“教具”，一张宣传页、一段实景视频与一次现场问答相互配合，让防溺水知识与当地少年儿童熟悉的生活环境建立起联系。

在交流中，队员还提醒家长，暑期看护不能只停留在口头叮嘱，要关注孩子的出行去向和结伴情况，发现孩子靠近陌生水域时及时劝离。孩子们则在问答中进一步区分“会游泳”和“能应对野外水域风险”的不同，认识到水库、湖泊、沟渠等自然水域与正规游泳场所并不相同。

（实践团成员向当地少年儿童讲解防溺水安全知识。）

从一次活动到持续科普

此次防溺水科普行动是“青羽护湿”生态文明建设实践团暑期社会实践的重要内容。团队从真实环境中发现风险、制作内容，再把科普材料带到少年儿童和家长身边，形成“沿湖观察—实景拍摄—现场讲解—互动反馈”的实践链条。活动既记录了湖区常见的安全隐患，也为后续开展更具针对性的乡村安全教育积累了素材。

下一步，实践团将对拍摄视频、现场照片和互动问答进行分类整理，归纳少年儿童和家长关注较多的问题，围绕危险水域识别、落水后求助、科学施救等主题完善系列短视频与图文材料。团队还计划结合校园新媒体宣传和后续志愿服务，将湖区真实案例转化为更通俗、更易传播的安全教育内容，并根据不同年龄段青少年的理解特点调整表达方式，推动防溺水提醒从一次集中宣讲延伸到日常科普，让更多青少年在亲近自然的同时懂得敬畏水域、远离危险、保护自己。

（“青羽护湿”生态文明建设实践团成员合影。）

作者：王俊婷，李小庆，黄海涛

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端