2026年7月19日，大巴车缓缓启动，窗外的青山绿水逐渐后退。我坐在回校的途中，心中满是不舍。这一天，我们在湘西保靖县比耳镇兴隆村的“三下乡”社会实践活动正式画上了句号。回望这十余天的时光，从初到的生疏到离别时的眷恋，这段经历不仅是我大学生涯中浓墨重彩的一笔，更是我观察乡村振兴、触摸时代脉搏的一扇窗口。

（返校途中车窗外兴隆村的风景。）

初探兴隆：群山叠翠启新程

初抵兴隆村，群山环抱中的村落宁静而质朴。在团长蓝珉宇学长和副团长王婷学姐的统筹下，我们这支“碳氢氧”五彩缤纷社会实践团迅速进入状态。从在兴隆村采风调研，到奔赴比耳镇街头开展防溺水宣讲；从筹备妙趣横生的化学科普实验，到聆听学长学姐细致入微的工作部署，每一项任务都井然有序。作为宣教组的一员，我深知肩头的责任——我们要为村里的孩子们打开一扇通往外面世界的窗。

然而，对于一名初次登台的“新手老师”而言，挑战才刚刚开始。在之前的试讲阶段，我站在讲台上，面对学姐和同伴，紧张得声音发颤，原本流畅的讲稿变得支离破碎。组长石心悦学姐和彭向宇学姐并未苛责，而是一遍遍陪我打磨课件，纠正教态，教我如何用儿童的视角去解读世界。她们的耐心，如同一盏明灯，照亮了我前行的路，也让我明白，所有的游刃有余，背后都是厚积薄发。

（实践团成员在比耳镇上指导小朋友做化学小实验。）

精磨讲稿：字斟句酌见真章

除了讲台上的功夫，文字功底亦是此次锻炼的重点。在新闻稿撰写方面，我有幸得到了团长蓝珉宇学长的亲自指导。每一篇稿件，学长都会认真审核，大到新闻点的提炼，小到标点符号的运用，他都不放过。

记得有一次，我在描写课堂氛围时用语浮夸，学长特意把我叫到身边，指着屏幕温和地说：“新闻稿要有温度，但更要真实。你要学会捕捉细节，比如孩子的一个眼神、一次举手，这比华丽的辞藻更有力量。”在他的悉心教导下，我学会了如何从繁杂的活动中抽丝剥茧，如何用平实的语言记录动人的瞬间。这种“咬文嚼字”的过程，虽显枯燥，却让我深刻体会到了新闻工作的严谨与神圣，也让我对宣传工作有了全新的敬畏之心。

（团长蓝珉宇为实践团成员讲解新闻稿工作。）

深耕课堂：童心筑梦润无声

真正的考验，在踏上兴隆村村委会三楼会议室讲台的那一刻来临。首节爱国主义主题课，课前我仍在角落里拼命背诵流程，手心止不住地冒汗。然而，当我目光触及台下几十双清澈透亮、充满好奇的眼睛时，一种奇妙的力量驱散了紧张。我不再执着于预设的脚本，而是随着孩子们的思绪流动。当讲到国旗的鲜红时，一个男孩高高举起小手问：“老师，星星为什么会发光？”我放下讲稿，顺势讲述起先辈的奋斗故事。那一刻，课堂不再是单向的输出，而是心灵的共振。

（实践团成员为小朋友宣讲爱国主题课。）

如果说第一课是情感的破冰，那么第二节的化学实验课“瓶子吹气球”则是智慧的狂欢。当看到小苏打与白醋相遇产生的气泡瞬间将气球吹起，教室里爆发出阵阵惊呼。孩子们小心翼翼地称量、混合，当一只只气球在他们手中鼓胀，那一张张涨红的笑脸，是我收到的最美勋章。

课后，一位小男孩腼腆地递给我一张爱心卡纸，上面歪歪扭扭却用力写着“我爱你”。他仰着头说：“老师，你是我们的‘老大’！”这一刻，所有的疲惫都化为乌有，我深知，这颗名为“科学”的种子，已悄然在孩子们心中生根发芽。

（实践团成员和小朋友的合影。）

反哺桑梓：星火燎原续长歌

离别之际，回望兴隆村，我看到的不仅仅是山水，更是乡村振兴的缩影。在与孩子们的朝夕相处中，我深切体会到“留守儿童”这一群体背后的情感渴求。我们的到来，或许只是短暂的一瞬，但那些趣味实验激发的好奇心、爱国宣讲埋下的家国情、安全科普筑起的防护墙，却可能长久地影响他们。

乡村振兴，关键在人，尤其是青少年。改善硬件设施固然重要，但关注孩子的精神世界，用爱填补亲情的空缺，同样是新时代青年的使命。大巴车飞驰，载着我远离兴隆村的山峦，却将一颗关于责任与爱的种子深埋心底。

感谢蓝珉宇学长、王婷学姐的言传身教，感谢所有孩子们的纯真回馈。这次三下乡，是一次技能的历练，更是一次灵魂的洗礼。它让我明白，教育的美好在于双向奔赴——我们用知识照亮童心，孩子们用纯真涤荡心灵。这份在大山深处收获的感动，将激励我在未来的日子里，持续关注乡土，不负韶华，让青春在祖国最需要的地方绽放绚丽之花。

作者：阳银旺 蓝珉宇

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端