盛夏湘潭热浪翻涌，青年奔赴基层的热忱胜过炎炎暑气。7月14日，我作为调研组成员，跟随湖南科技大学地空学院暑期“三下乡”“青苗”志愿团前往湘潭市雨湖区高岭社区，与支教组伙伴同心开展基层实践。我扎根社区街巷，和团队一同为居民、孩童送上暖心服务，在烟火日常里践行知行合一，数日基层时光，沉淀下独属于我们青年滚烫而真切的成长记忆。

初入高岭：入户走访察民情，课业辅导暖童心

实践首日，团队进驻高岭社区党群服务中心，拆分调研组、支教组双线同步开展工作。我作为调研组一员，兼顾公益课业辅导服务，两头奔走、同步落实实践任务。

白日里，我们分组走进社区居民楼栋开展实地走访调研，走访人群覆盖社区长辈、务工家长、社区工作人员等，围绕社区青少年暑期托管现状、社区文化活动配套、居民日常生活需求三大方向收集一手信息。走访过程中，不少社区阿姨主动和我们倾诉生活中的各类难题，我认真记录下每一条群众心声，整理问卷、梳理走访台账，沉下心摸清社区真实民情，为后续开设特色课堂、筹备成果汇报找准服务落脚点。

(与社区孩童面对面交流。)

调研之余，社区活动室开设公益作业辅导点。社区里多数孩子的父母常年在外务工，暑期缺少专人看管、课业难题无人解答。狭小的活动室坐满前来学习的孩童，我和支教组同学分工协作，耐心为不同年级孩子讲解习题、梳理知识点。辅导间隙，我们和等候的家长闲话家常，同步收集大家对社区活动的想法建议，让调研走访与志愿服务相互配合、相得益彰。闷热的房间里笔尖簌簌作响，孩童清脆的提问、居民真诚的倾诉，让我真正读懂“扎根基层”四个字背后朴素厚重的意义。

(实践团成员辅导假期作业。)

趣课润心：甲骨文溯源文脉，鱼灯非遗续传乡韵

结合前期调研收集到的居民诉求，团队接连开设甲骨文、鱼灯两大非遗趣味课堂，我全程跟进课堂开展，同步记录孩子、居民的课堂反馈，完善调研素材，为社区文化服务优化提供参考。

甲骨文文化课堂上，队员们以象形文字为切入点，结合山川地貌科普汉字起源，铺开甲骨拓片，细致讲解“山、河、日、月”等文字的演变故事。孩子们拿起彩泥、手工材料亲手复刻甲骨文字，在动手玩乐中触摸千年文字底蕴。课后我和陪同前来的社区阿姨交流，阿姨坦言，社区很少开展这类兼具趣味与文化内涵的活动，孩子们学得开心，大人也跟着增长见识。

(实践团成员开展“甲骨文”趣味课堂。)

鱼灯非遗体验课堂深挖湘潭本土民俗底蕴，队员展示传统鱼灯实物，细细讲解鱼灯的制作工序与水乡民俗故事，带领孩子们动手制作简易纸鱼灯。一盏盏手工 鱼灯被点亮，本土老手艺在少年眼中重焕生机。每日课堂结束后，调研组全员留在社区临时办公室加班整理当日走访记录、课堂反馈，大家围坐在一起反复探讨社区文化服务现存短板与优化办法，简陋的办公场地、堆叠的问卷笔记，没有冲淡所有人的热情，反倒让团队凝聚力愈发浓厚。

(图为实践团成员开展“什么是鱼灯”趣味课堂。)

成果展演：7月24日专场汇报，双线展映赴社区青春之约

7月24日，本次三下乡收官成果汇报会在高岭社区党群服务中心如期举办，社区工作人员、居民代表、参与课堂的孩童、全体实践队员齐聚现场，整场活动分为走廊静态成果展、室内文艺汇演两大板块，多日调研、支教、非遗课堂的成果分层呈现。

活动开场，大家先移步社区走廊参观静态成果展区。长廊墙面整齐陈列着孩子们多日课堂产出的各类作品：甲骨文主题绘画、民俗手抄报、手绘鱼灯创意画、手工甲骨泥塑展示卡等错落排布，每一幅画作、每一张手抄报都留存着孩子们在趣味课堂里的思考与创意。不少家长牵着孩子驻足细看，社区阿姨俯身细细品读手抄报上的文字，不时拿出手机拍照留念，孩童们兴奋地向家人介绍自己的作品，长廊里满是欢声笑语。我在一旁记录居民参观感受，收集大家对青少年文化实践活动的评价，补充进本次调研报告。

(家长与社区孩童参观作品成果展览。)

节目表演间隙，设置专属颁奖环节。社区工作人员与实践团带队老师共同上台，为课堂表现优异、作品富有创意的小朋友颁发荣誉小奖品，表彰孩子们在系列趣味课堂中的积极参与与出色创作。拿到奖状与礼品的孩子们脸上满是灿烂笑容，家长们在台下纷纷举起手机记录这一难忘瞬间。一位全程参与多场课堂的社区阿姨上台分享感受，她举着孩子做好的渔灯感慨：“这群 大学生不仅顶着大热天过来，陪孩子读书、做手工，还耐心听我们老百姓提意见，真心实意为社区做事。” 朴实的话语，是对我们连日奔波最好的肯定。

(获奖孩童的合影。)

汇演尾声，全体队员、社区居民与孩子们一同合影，印着湖南科技大学地空学院字样的实践团旗帜舒展在大厅，望着一张张淳朴的笑脸，连日走访、备课、筹备活动的疲惫尽数消散，浓烈的集体荣誉感与青年使命感涌上心头。

(实践团成员、社区儿童与社区代表的合影。)

以青春脚步扎根社区，以实干初心服务群众

高岭社区的三下乡实践虽告一段落，但青年下沉基层、服务群众的脚步从未停歇。连日来，我以调研组的身份穿行社区街巷、倾听群众心声，又和支教伙伴并肩打造特色文化课堂，在走访、陪伴、展演的全过程中，真切看见基层社区的需求与温度。甲骨文承载华夏千年文脉，鱼灯留存湘潭本土民俗，走廊里一张张孩童作品、一堂堂趣味课堂、一场场群众交流，都是青年助力基层文化建设的坚实基石。

此次跟随地空学院团队走进社区，跨专业协作的经历让我收获颇丰，也让我明白，青年服务基层从不需要宏大的口号，藏在入户走访的耐心里，藏在陪伴孩童的温柔里，藏在传承民俗的坚守里。一代又一代青年学子奔赴乡土、扎根社区的初心生生不息，三下乡的使命也将持续传递。往后，我也会带着此次基层实践收获的感悟，持续走入群众身边，以青年实干之力，为社区发展、文化传承献出自己的一份力量。

作者：赵贵强

责编：邓玉娇

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来源：湖南日报·新湖南客户端