青春“三下乡”丨镜头聚焦龙升社区：怀化学院“三公”志愿服务团与孩子们的课堂瞬间

杨汇怡湖南日报·新湖南客户端 2026-07-31 10:32:44

小女孩举着亲手书写的祝福纸条站在图书室里，纸上写满对志愿者的暖心祝愿。三下乡实践临近收官，孩子们将多日相处的不舍与喜爱藏进手写纸条、手工礼物，用孩童独有的纯粹方式，回馈志愿者连日来的悉心陪伴与守护。

手工课堂间隙，小朋友趴在桌面展露灿烂笑脸。在持续多日的趣味课堂陪伴下，原本敏感腼腆的留守孩童慢慢卸下防备，愿意主动亲近志愿者，一张张童真笑脸，是青年志愿行动带给基层孩童温暖最好的见证。

志愿者手把手带着低龄小朋友制作竹编龙舟作品，身旁另一名孩子独立完成自己的创作。考虑到社区孩童年龄跨度大，志愿者分层开展教学，耐心照顾年纪较小的孩子，用温柔陪伴填补留守儿童暑期缺少家人陪伴的空缺。

图书室手工课上，志愿者与小女孩捏黏土作品。怀化学院实践团开设美育手工课堂，以简单易操作的手工创作丰富孩子课余生活，在动手过程中培养孩子专注力，拉近志愿者与苗乡儿童之间的距离。

趣味问答环节，小男孩高高举起小手积极抢答。本次实践摒弃枯燥说教，采用互动游戏式普法、趣味答题等形式，充分调动孩子们参与热情。

课堂上志愿者俯身贴近孩子，一对一耐心辅导小女孩作业。志愿者放慢语速温柔引导，一遍遍讲解知识点，丝毫没有急躁。面对性格内向、不敢发问的孩子，志愿者轻声询问她的困惑，耐心倾听她支支吾吾的想法，握着她的小手辅助落笔书写。

社区四点半课堂座无虚席，多名留守儿童端坐课桌前参与课程，认真听讲。怀化学院实践团志愿者全程陪伴授课，开设手工、普法、趣味互动多元内容。针对易地搬迁社区留守儿童缺少陪伴的现状，用充实课堂填满孩子们的暑期，现场氛围安静又温馨。

怀化学院“三公”志愿服务团在麻阳龙升社区四点半课堂课后留影。志愿者与两名孩子坐在图书角旁，孩子们拿着亲手完成的扭扭棒手作，脸上洋溢笑容。数日的陪伴消解了孩子内心的羞怯，手工美育课堂搭建起青年学子与留守孩童温情联结。

普法趣味问答环节，一名小男孩高高举手踊跃作答，主动参与课堂互动游戏，大胆分享自己的观点。趣味普法课堂一改枯燥宣讲，以互动问答调动孩子积极性，引导未成年人主动学习基础法律知识。

灯笼手工课收官，志愿者与小朋友们一同举起完成的五彩灯笼合影。斑斓灯笼承载孩子们的奇思妙想，定格下乡实践温暖瞬间，手工课程以趣味美育为纽带，搭建青年学子与苗乡孩童的温情桥梁。

龙升社区美育课堂内，志愿者带领全体孩子一同制作传统彩色纸灯笼，大家分工裁剪、粘贴装饰，互相帮忙协作。多彩手工活动丰富留守儿童暑期生活，在动手过程中感受传统民俗，课堂充满欢声笑语。

体育课堂上，孩子们围坐在活动室地面，进行击鼓传花，结伴嬉戏交流。平日里安静内敛的孩子主动结伴互动，在轻松自在的玩乐中增进同伴情谊，收获夏日陪伴的温暖。

志愿者陪伴小女孩开展手绘创作，近距离俯身讲解绘画思路与技巧，认真倾听孩子天马行空的想法。手工课堂弱化说教、注重陪伴，志愿者用心倾听孩童心声，让腼腆的孩子敢于表达、乐于创作。

暑期四点半课堂上，志愿者俯身陪伴社区留守儿童书写绘画，蹲在桌边细致手把手引导孩子下笔创作。面对性格内向的孩子，志愿者耐心沟通、温柔陪伴，用细致的陪伴消解孩子的疏离感，营造温暖融洽的课堂氛围。

怀化学院“三公”志愿服务团在麻阳龙升社区开展手工美育课堂，小男孩专注摆弄彩色扭扭棒自主创作。志愿者以趣味手工为载体，陪伴留守儿童动手实践，孩子们沉浸创作之中，在指尖创作里感受快乐，慢慢打开内心、展现童真。

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