青春“三下乡”丨关注童心成长，拒绝无声伤害，勇敢向“隐形”霸凌说不

戴亚雯陈雁湖南日报·新湖南客户端 2026-07-31 10:00:04

从居家访谈与家长反馈中获悉，部分学生曾遭受校园欺凌，活动现场亦出现个别学生言语嘲弄同伴的现象，2026年7月24日，衡阳师范学院化学与材料科学学院“‘锌’火筑梦科普队”在衡南县近尾洲镇蒸市中学课堂开展“勇敢向‘隐形’霸凌说不”的主题班会，向37名初中生科普“隐形”霸凌相关知识，帮助孩子们辨别无声伤害，掌握自我保护方法。

溯源痛点：区分显性与隐形欺凌，撕开精神伤害伪装

志愿者首先抛出问题，带领同学们区分传统肢体霸凌与隐性霸凌的差异，在同学们踊跃探讨过后，借助“揭开‘隐形’霸凌伪装”主题插画正式引出本次班会核心内容——“隐形”霸凌。画面直观展现了欺凌行为以 “玩笑、打趣” 为外衣伤害同伴的典型场景，志愿者借此细致讲解：隐形霸凌自带极强隐蔽性，伤害日积月累、负面情绪不断内化，这份看不见的精神侵扰，往往比直白冲突更让人难过和煎熬。

（志愿者向同学展示“隐形”霸凌伪装。）

分类科普：拆解四类隐形欺凌，以案释法明晰行为边界

随后，志愿者重点围绕语言欺凌、孤立排挤、情感要挟、持续否定四大“隐形”欺凌类型展开讲解。让同学们明白了使用恶意的语言去贬低、羞辱或取笑他人都属于语言霸凌；同时结合校内羽毛球赛事中同学嘲讽发挥失常同伴的真实案例引导同学们意识到：披着玩笑外衣的打趣也是一种伤害。

除此之外，志愿者结合《中华人民共和国未成年人保护法》相关条款明确，刻意孤立同伴、组队排挤他人，以及用朋友身份要挟、一味否定别人都属于“隐形”霸凌。这些伤害虽看不见摸不着，却会不断打击自信心，提醒同学们一定要学会辨别，守住边界，勇敢向“隐形”霸凌说“不”。

微光倡议：发起向善行动，搭建普法长效闭环

同学们积极参与志愿者老师的问答互动，学会辨别“隐形”霸凌带来的身心求救信号，观察身边同伴遭受孤立的细微表现，明白了沉默只会纵容伤害，主动关怀、大胆发声便可打破霸凌带来的孤立处境。课堂尾声，志愿者老师们正式发起“微光”行动。所谓“微光”，便是鼓励同学们做好一件件微小善事：主动问候独处的同学、不随意调侃他人、看到冷暴力及时制止，用细碎的善意彼此包容、互相守护。倡议大家以点点微光汇聚暖意，从日常小事做起，主动抵制“隐形”霸凌，让温暖与善意铺满校园。

（志愿者布置本周“微光”行动。）

向善守初心，相伴护成长。本次反“隐形”霸凌主题班会，聚焦青少年心理健康，为乡村校园筑牢心灵防护墙。衡师化材青年志愿者以三下乡志愿服务为载体，下沉基层开展未成年人保护普法工作，引导乡村少年认清“隐形”欺凌、掌握自我保护方法，摒弃冷漠旁观，以包容善意共建平安、温暖、友善的乡村校园环境。

作者：戴亚雯陈雁

责编：戴蓉

一审：戴蓉

二审：彭彭

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端

我要问