盛夏七月，荷风送爽。这个热烈的夏日，我跟随湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院“青苗”志愿团，走进湘潭市岳塘区霞光社区开展“三下乡”暑期社会实践。在本次夏令营支教活动中，我并未承担主讲授课工作，主要负责课堂助教与全程摄影记录。与社区小朋友们朝夕相伴的时光里，我近距离观察孩童成长、参与基层服务，在一件件细碎小事中沉淀思考、收获成长。

伏案伴读答疑惑，点滴陪伴见少年锋芒

每日活动的开端，是社区夏令营的课业辅导时光。在陪伴辅导的过程中，我有了最真切的体会：社区里的孩子们聪慧灵动、悟性极高，并非刻板印象里的调皮懵懂。很多题目只要稍加点拨、梳理思路，他们便能迅速理解、独立完成。遇到逻辑复杂的数学应用题，我不会直接告知答案，而是慢慢引导他们拆解题干、梳理条件；面对字词积累、阅读理解的疑问，我陪着孩子逐句品读、细细推敲。

我常常被孩子们的认真打动，他们愿意静下心深耕学习，敢于主动提出疑惑，对知识保有最纯粹的渴求。只是年纪尚小的他们，缺少持续的陪伴与正向引导，很多天赋与潜力没能被充分发掘。短短数日的课业陪伴，让我明白教育从来不是单向灌输，更多是耐心的等待与温柔的引导，一点点托举起少年的微光。

（志愿者辅导作业。）

随堂助教助课堂，镜头定格童真与热爱

每天课业辅导结束后，丰富多彩的趣味特色课堂如期开展。从趣味科普到创意手工实践，各类特色课程轮番上线。作为助教，我全程配合主讲志愿者开展教学：课前整理、分发课堂物料与手工耗材，课中巡回走动，及时回应解答。各类特色课程充分打开了孩子们的视野，而他们天马行空的创意、积极探索的求知模样，也不断带给我惊喜。印象最深的是非遗鱼灯制作课堂，很多低年级孩子第一次接触传统手工工艺，在裁剪鱼鳞卡纸、粘贴灯纸、固定造型时屡屡遇到困难。有个小男孩始终掌握不好鱼鳞的大小和形状，一度想要放弃。我轻声安抚他的情绪，一步步带着他贴合纸杯轮廓、粘贴彩纸。在我的协助下，他顺利完成了属于自己的纸杯鱼灯，还大胆发挥创意，用彩笔在灯身绘制祥云、浪花图案。孩子们捧着这些亲手制作的鱼灯，满眼都是自豪与欢喜。

我穿梭在教室各个角落，一边帮扶孩子、耐心答疑，一边用镜头记录童真瞬间：是孩子们凝神听课的专注模样，是指尖认真创作的可爱姿态，是完成作品后满眼骄傲的灿烂笑容。镜头之外，我真切感受到孩童最纯粹的天真与热忱，他们对世界充满好奇、对新知识满怀热爱，也让我在这个过程中，慢慢褪去青涩，学会耐心、包容与细致。

（社区小朋友展示手工作品。）

载歌载舞练芳华，童心绽放赴盛夏韶华

临近三下乡活动尾声，我们在每天的课程结束后组织孩子们开展文艺汇演彩排。起初，不少孩子性格腼腆羞涩，不敢大胆开口唱歌，舞蹈动作也拘谨放不开。我和其他志愿者们不断鼓励、耐心引导，陪着他们一遍遍地熟悉旋律、打磨动作。让人动容的是，所有孩子都格外积极投入，没有娇气、没有懈怠。舞蹈小队的小朋友互相纠正动作、彼此加油鼓劲；合唱队伍反复练习节拍音调，主动利用休息时间查漏补缺。

连续两天的彩排中，我清晰见证着孩子们的蜕变：从胆怯怯懦到自信大方，从生疏笨拙到流畅整齐。欢声笑语铺满整个排练现场，每个孩子都尽情展现自我、释放天性，在夏令营的舞台里收获快乐、收获友谊、收获勇气。看着他们朝气蓬勃的模样，我深深体会到社会实践的意义，不仅是知识的传递，更是陪伴成长、赋能少年。

（志愿者与小朋友互动。）

以行践知悟初心，青春实干担时代使命

十余天的三下乡志愿服务，没有轰轰烈烈的壮举，只有日复一日的坚守与陪伴。从伏案辅导的耐心守护，到课堂助教的细致服务，再到文艺彩排的温情陪伴，平凡琐碎的志愿日常，让我走出校园书本，真正扎根基层、贴近群众，对青年实践、志愿服务有了全新的理解。

作为一名青年学子、学生预备党员，此次社会实践是一堂最生动的实践党课。从前的初心使命，止于理论学习与文字认知，而在霞光社区的盛夏时光里，我真切读懂了“为人民服务”的真谛。党员的担当，从不是空洞的口号，而是藏在每一次俯身答疑、每一次耐心帮扶、每一次用心记录的细微行动之中。虽未站上三尺讲台传道授业，但我以助教、纪实者的身份坚守岗位，用耐心陪伴孩童成长，用镜头留存青春温暖，用实干践行青年责任。这场三下乡之旅，让我褪去稚气、锤炼心性，更加坚定了扎根基层、服务社会的理想信念。盛夏落幕，步履不停。未来我将始终永葆赤诚初心，以青春之行、实干之力担当时代责任，在奉献中淬炼自我、绽放青春光彩。

作者：文/陈熠璐 图/陈熠璐 沈依依

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端