《湖南省促进学生心理健康条例》实施一年成效初显：学生抑郁、焦虑倾向发生率实现“双下降”

郭宸湖南日报·新湖南客户端 2026-07-30 20:14:22

《湖南省促进学生心理健康条例》实施一年成效初显

我省学生抑郁、焦虑倾向发生率实现“双下降”

湖南日报7月30日讯（全媒体记者郭宸）2025年，我省学生抑郁倾向、焦虑倾向发生率较上年分别下降3.8个和1.5个百分点；2026年上半年，因心理问题导致的学生个人极端事件同比下降19.2%。作为全国首部省级地方性学生心理健康法规，《湖南省促进学生心理健康条例》（以下简称“条例”）实施一年多来成效显著。

7月30日，省十四届人大常委会第二十四次会议分组审议了省人民政府关于贯彻实施条例情况的报告。报告显示，条例自去年7月1日起施行以来，全省学生心理健康工作实现从“软要求”向“硬责任”转变。

一年来，我省持续健全学生心理健康促进工作责任体系，建立“党委领导、政府主导、部门协作、家校协同、社会动员”工作机制，17个省直部门共同建设家校社协同育人“教联体”；坚持“五育融合”，全面落实义务教育阶段每天一节体育课、学生每天综合体育活动不少于2小时等要求，持续深化“反卷减负”，优化教育评价和招生考试制度，从根源上减轻学生学业压力。

在专业支撑方面，全省中小学配备专兼职心理教师26882名，基本实现“校校有师”；高校专职心理教师师生比整体超过1∶4000，高校标准化心理咨询中心和成长辅导室实现全覆盖。同时，全省已确定32家学生心理健康定点医院，14个市州依托公立医院开通学生心理援助“绿色通道”，建成省级中小学心理健康教育数字化平台，形成“智能筛查—评估预警—干预转介”闭环。

报告同时指出，当前学生心理健康工作仍存在统筹机制有待加强、配套细则不够健全、风险防控存在短板等问题。

审议中，常委会组成人员建议，持续加强对条例的贯彻实施，强化人大支持监督力度，呵护学生心理健康。进一步优化学校课时设置，保证学生充足休息时间和体育锻炼时间。进一步强化家庭的责任，推动“家校共育”走深走实。

作者：郭宸

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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