7月25日，衡南县近尾洲联合中心小学的操场上，欢呼声此起彼伏。八十多名孩子攥着闯关卡，像一群刚被放出笼的小鸟，叽叽喳喳涌向各个摊位。“趣味科普闯关乐园”的横幅格外亮眼——这里没有黑板，没有教科书，只有一场等待被拆解的科学盛宴。

“真的能变出蛇吗？”一个小男孩踮着脚挤进人群，踮得鞋跟都快离了地。“黑蛇出洞”摊位前，孩子们围成密不透风的圈。志愿者将白糖、小苏打与乙醇按比例混合点燃，火焰跳动间，黑色絮状物开始向外翻涌，一点点膨大、蔓延，像一条正在苏醒的“蛇”。刚才还在往前挤的孩子们不由自主地后退了一步，可眼睛却瞪得更圆了。前排一个扎马尾的小女孩捂住了嘴，声音从指缝间漏出来：“好神奇……”志愿者弯下腰，用最通俗的话解释：“这是燃烧后的碳化物，物质在变化，形态在变化，科学就在变化里。”孩子们若有所思地点着头，目光却没从那团“蛇”身上移开过。

（孩子们盯着“黑蛇出洞”实验观察反应）

如果说“黑蛇”是用眼睛看的科学，那全息投影就是用双手搭建的科学。简易全息投影摊位前，几个低年级孩子蹲在地上，正和透明塑料片较劲——拼接、调整、对齐，小手翻来覆去地试，额头上渗出细细的汗珠。志愿者蹲在身旁轻声引导：“你再试试这个角度，看会不会不一样？”当手机屏幕亮起，立体影像悬浮空中的那一刻，一个小女孩条件反射地伸手去碰——指尖穿过光影，她愣了一下，随即转头看向志愿者，眼里的光比影像还亮。“它没有实体”志愿者轻声解释，“是光的折射在‘骗’你的眼睛。”女孩似懂非懂，却一直盯着那道悬浮的影像，久久不愿移开目光。

（简易全息投影摊位前，志愿者指导孩子观看全息投影）

如果说实验区是“看”，那手工科创区就是“做” ——孩子们在动手之间感受科学的触感。热缩片摊位前，几个孩子把涂好色的薄片小心翼翼放进加热器里。薄片在高温中蜷缩、卷曲，又缓缓舒展开来，收缩成原先三分之一的大小。一个小男生拎着自己刚刚诞生的钥匙扣挂件——上面画着一颗歪歪扭扭的爱心——看了又看，忍不住举到阳光下照了又照：“这个真的是我做的吗？”旁边的小伙伴凑过来，认真端详了一番，笃定地点了点头：“是你做的，我刚刚看你画完的。”而在另一边的益智游戏区，笑声和“哎呀”声交替响起。 皮筋穿杯摊位前，一个男孩起初不得要领，反复尝试都卡在同一个步骤上。志愿者没有直接代劳，而是指了指杯子的形状：“你看，把它想象成一个圆柱体，从上下两端分别穿过去试试？”男孩愣了一下，重新握紧皮筋，调整角度——这一次，皮筋顺滑地穿过了杯身。他猛地抬头，喊了一声：“原来是这样！”旁边的同学拍着桌子直嚷“再来一个”。集章卡上很快多了一枚鲜红的印章，旁边还有大片空白——他想把它们都填满。

（孩子们愉快地玩皮筋穿杯）

热闹之外，非遗为这场科学游园增添了另一层温度。扎染摊位上，孩子们折叠、捆绑、浸染，每一次开布都伴随着“哇”的惊叹——蓝色的纹路如花瓣般在布面绽放，每一块都不相同。平安书签创作区里，孩子们低头画下稚嫩的图案，旁边写着“平安是福”。一个男孩画完后小声问志愿者：“这个可以带回去给奶奶吗？”得到肯定的答复后，他把书签贴在了胸口。这些手作的温度，让科学不再只是理性的符号，而是与生活、与传统、与情感交织在一起的完整体验。

（孩子们与志愿者一起扎染）

从上午到午后，操场上始终喧闹又热烈。闯关成功的孩子举着集满印章的卡片奔向兑奖区，每领到一个小奖品都像是赢得了一场战役的勋章。活动接近尾声，孩子们抱着各自的手工作品走出校门。一个小男孩回头喊了一句：“明天还有吗？”志愿者还没回答，旁边的小伙伴已经接上了：“老师说没有啦，明年再来呗！”

（志愿者和孩子们集体合照）

这是一场没有讲台的科普课。实验演示让原理“活”过来，科创手工让知识“落”进指尖，益智游戏让科学思维在欢笑中生根。衡师化材学子以趣味化、具象化的方式，打破乡村科学教育的围墙，让化学与物理不再是课本上的符号，而是可触摸的奇迹、可操作的创造。当孩子们集满印章、捧着作品离去时，那颗关于探索的种子，已在盛夏的泥土里，找到了它的土壤。

作者：陈琴 单胡杨 张宇涵 陈欣 覃浩恩 曾雨欣 金煜琪

责编：余娇阳

来源：湖南日报·新湖南客户端