乡村孩子的日常安全与法治意识培养，是暑期支教中尤为重要的一环。7月27日，吉首大学文学与新媒体学院“文新青年-薪传教育”社会实践团在张家界市桑植县洪家关白族乡回龙村开展“法律小卫士，出发！”趣味普法公益课堂。实践团队摒弃枯燥的法条宣讲，创新采用“情景演绎+趣味互动+知识闯关”的沉浸式教学模式，将日常行为规范、安全准则与法治常识融入课堂，让孩子们在轻松的体验中端正认知、规范行为、提升素养。

本次普法课堂紧扣少儿成长安全与行为养成需求，围绕爱国教育、交通安全、友善相处三大核心板块开展教学，为引导孩子们主动发现规则、敬畏规则，课堂设置“寻找身边的规则”趣味小挑战，鼓励孩子们开动脑筋、积极举手，分享校园里、生活中需要遵守的行为规范。

“上课要认真举手发言！”“不能在走廊追逐打闹！”“要爱护学校的桌椅和公物！”遵守规则既是保护自己，也是善待他人。在轻松的互动问答中，孩子们逐步建立起基本的规则意识。

（图为上课现场）

实践队员简单通俗地为孩子们介绍国旗、国徽的象征意义，帮助大家真切认识国家标志的庄严与神圣。为增强仪式感、厚植爱国情怀，课堂组织孩子们面向国旗行注目礼。随着指令下达，原本活泼喧闹的孩子们瞬间收敛笑意，自觉挺直腰背、端正站姿，齐刷刷望向国旗方向。一张张稚嫩的小脸格外严肃认真，目光专注赤诚，静静地行着注目礼。简单的仪式、庄重的姿态，让孩子们在真切的体验中心生敬畏，自觉树立起尊重、守护国家标志的意识。

（图为孩子们面向国旗敬礼）

第二站交通安全课堂，聚焦日常出行高频隐患，为孩子们普及实用易懂的交通法治知识。实践队员围绕红绿灯通行规则、斑马线通行规范、车辆视野盲区等关键安全知识点展开细致讲解，特意结合生活场景提问互动。针对“没有斑马线该如何过马路”这一常见问题，孩子们纷纷举手踊跃作答，积极分享自己的出行经验，课堂氛围十分活跃。队员们结合孩子们的回答逐一纠正、科普正确做法，告知大家无斑马线路段要选择视野开阔处，确认左右无来车、确保安全后快速通行，坚决不横穿猛跑、不追逐打闹。同时创新开展“红绿灯反应大挑战”互动游戏，以听指令做动作的趣味形式，锻炼孩子们的反应能力，让大家在玩乐中牢记“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的出行准则。在轻松互动中夯实交通安全意识。

（图为小朋友做红绿灯互动游戏）

为进一步深化孩子们的法治与安全认知，让抽象的规则知识落地于心、外化于行情景短剧角色扮演教学。实践队员结合学生日常真实场景，还原了课间推搡打闹、路边翻越护栏、恶意给同学取绰号等常见不良行为。孩子们踊跃举手、主动登台参演，全身心投入演绎，将这些日常里的危险、不文明行为生动展现出来，画面鲜活真实、感染力十足。

台上表演生动直观，台下的孩子们看得格外认真，纷纷化身法律小卫士，发现不当行为后立刻举手抢答，指出其中的错误问题。借助沉浸式表演的直观效果，实践队员顺势开展普法科普，讲解肢体推搡、语言嘲讽、刻意孤立等校园欺凌的典型表现，通过情景对比帮助孩子们分清玩笑与欺凌的界限、明辨是非，引导大家日常友善待人、坚决拒绝霸凌，学会勇敢自我保护。

（图为小朋友开展红绿灯互动游戏）

在“友谊森林”主题游戏中，队员们为孩子们传授自我保护技巧，总结出“勇敢拒绝、及时远离、求助大人”三大护身方法。通过互动模拟与发声练习，引导孩子遭遇欺凌时勇敢说“不”、同时教导孩子们与同学和睦相处，不欺负弱小、不孤立同伴，看到身边同学被欺负时主动伸出援手、及时告知师长，共同维护友爱和睦的同窗氛围。

课堂尾声，“法律小卫士大闯关”知识竞赛火热开展，考题覆盖家国常识、交通规则、校园礼仪、自我保护等核心内容，全面检验课堂学习成效。孩子们纷纷举手抢答，面对题目对答如流，能准确说出每道题的正确答案，看得出来本节课的知识都掌握得很扎实。

（图为小朋友回答问题）

活动最后，队员为积极参与的孩子们颁发“法律小卫士”勋章，大家在欢声笑语中牢记法治安全知识，自觉养成遵规守纪的良好习惯。

整堂普法课堂紧贴乡村孩子的日常学习与生活，从实际问题出发普及安全法治知识，让孩子们听得懂、用得上，切实提升了自身的安全防范能力和法律素养。下一步，吉首大学文学与新媒体学院“文新青年-薪传教育”社会实践团将持续深耕乡村美育与法治教育，持续创新课堂形式，让文明守法的良好风尚浸润乡野。

作者：刘思汝 张佳佳 唐燏笛 王亚萍 曾祥英

责编：姚懿轩

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来源：湖南日报·新湖南客户端