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曾鼎益 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-30 16:18:31
盛夏的安化，蝉鸣阵阵。7月24日，益阳师范高等专科学校“益师益友”实践团走进益阳市安化县小淹镇陶澍村，在村委会开展“声传非遗——少年讲陶澍”推普诵读实践活动，活动将普通话作为桥梁，以非遗为纽带，引导当地青少年走近家乡历史，感受传统文化魅力。
安化山水孕育陶澍文化，资江流域留下了丰富的历史记忆。作为益阳市非物质文化遗产，《陶澍传说》承载着当地人民对乡贤人物的情感记忆，展现了陶澍少年勤学、为官清正、经世致用的精神品格。
活动中，“益师益友”实践团成员以《声传非遗——少年讲陶澍》为主题，结合地方文化特色，通过故事讲述、情境互动、诵读训练等形式，带领乡村少年走进陶澍的成长经历。
（图为实践团成员前与学生合影。）
课堂从“翻开一本《陶澍传说》”开始，引导孩子们认识这位从安化走出的历史人物。实践团成员讲述了少年陶澍放牛读书、题写油坊对联的故事，让孩子们在故事中感受勤学求知的力量；通过“路遇僧人对对子”的趣味环节，引导孩子体会语言表达的魅力；通过陶澍廉洁为官、体恤百姓以及重视教育、提携后辈的故事，让孩子们理解“经世致用、廉洁实干”的精神内涵。
（图为实践团成员向孩子们介绍陶澍。）
为了让传统文化更加贴近青少年，实践团还将推普工作与非遗传承相结合，在课堂中融入了普通话发音指导、诵读技巧训练和互动表达等一系列环节。“山路长，书声朗；一问一答见成长。”课堂上，孩子们在实践团成员的指导下学习停连、重音、语调等诵读技巧，通过反复练习，将文字中的情感转化为声音中的力量。在课堂的最后，师生一起合诵《我是少年讲述人》，孩子们一声声稚嫩而坚定的朗读，让古老故事有了新的表达方式。孩子们从“听故事的人”逐渐成为“讲故事的人”，在语言实践中增强了文化认同感。
（图为学生在实践团成员指导下进行诵读。）
（图为师生一起合诵《我是少年讲述人》。）
“以前我只知道陶澍村是我的家乡，今天才知道这里还有这么多故事。”参与活动的学生说道，“以后我也想把这些故事传递下去，讲给更多人听。”
此次实践活动不仅仅是一堂非遗课，更是一场乡村文化的传承实践。“益师益友”实践团成员充分发挥了师范专业优势，将普通话推广、经典诵读与地方文化传播相结合，引导乡村少年在学习家乡故事的过程中树立文化自信。未来，“益师益友”实践团将继续发挥青年学生在文化传播和教育实践中的作用，深入挖掘地方文化资源，以青春之声讲好乡村故事，以实际行动助力乡村文化振兴。
责编：刘双
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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