七月暑风拂面，书香浸润苗乡。7月22日上午，湖南师范大学马克思主义学院“山海同梦”暑期社会实践团在靖州县渠阳镇芙蓉学校，面向一至六年级80余名学生开设“诗遇草原——敕勒歌下的民族团结一家亲”特色思政诗词课程，把诗词鉴赏、民俗科普、民族团结宣讲融为一体，在朗朗诗声之中，为芙蓉学子种下中华文化认同、民族守望相助的种子，以青春实践行动书写湘地青年助力边疆与内地同心相连、山海相依的动人篇章。

本次民族诗词专项课程是“山海同梦”实践团本次靖州支教系列精品课程的重要一环。自进驻芙蓉学校开展暑期支教服务以来，实践团队结合靖州本土苗、侗聚居的地域属性，紧扣马克思主义学院思政育人专业优势，摒弃刻板说教式的理论宣讲模式，深挖传统文化里的民族团结元素，甄选适配中小学生认知水平的经典篇目备课打磨。全体授课队员前期经过集体备课、试讲磨课、课件优化、学情调研多轮筹备，按照小学低、中、高年级知识接受规律实行分层教学设计，针对低年级学生侧重趣味诵读、画面感知，中高年级增加历史脉络梳理、文化对比思考、交流研讨分享等内容，让民族团结教育顺着诗词文脉自然浸润课堂，实现传统文化传承、美育熏陶与思政引领三维统一。

实践团成员授课。

课堂伊始，授课队员并未直接铺开诗词文本讲解，而是借助高清实景影像、草原风光动态短片、阴山山脉手绘示意图，全方位还原《敕勒歌》诞生的北国草原图景。苍茫阴山横亘天际，广袤敕勒川绿草连天，牛羊隐现的鲜活画面直观展现在孩子们眼前。身处湘西南苗乡群山之间的同学们，跟随影像镜头跨越千里山海，跳出熟悉的山林村寨，沉浸式领略北方游牧民族赖以生存的辽阔草原风貌。不少学生看着视频里奔腾的骏马、散落的蒙古包、成群的牛羊，纷纷举手分享自己的直观感受，原本抽象的古诗字句瞬间变得具象可感。在实景氛围的烘托下，队员顺势带领全体学生齐读诗文，褪去文字的生硬隔阂，让孩子们先从视觉、听觉层面体悟诗句里自在豪迈的游牧气韵。

学生积极参与古诗朗诵回答环节。

诗词品读环节设置了多层互动体验形式。单人朗读、小组比拼诵读、古风配乐集体朗诵依次开展，课堂内诗意氛围愈发浓厚。轻快悠扬的民乐伴奏响起，孩子们挺直身姿、饱含情感诵读 “敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野”，洪亮整齐的诵读声回荡在教室之中。授课队员逐句拆解诗词意象，讲解穹庐指代蒙古包、风吹草低勾勒出草原生机，讲解这首北朝民歌不只是单纯描摹自然风光，更是古代北方游牧民族真实的生活写照，承载着蒙古族群众热爱故土、豁达奔放的民族性格。在自由问答环节，同学们踊跃举手提出心中疑惑，有人好奇古人如何在草原生活，有人询问蒙古包的搭建方式，授课队员耐心逐一解答，引导学生透过短短的古诗，窥见一个民族的生活日常与精神底色。

读懂一首诗，联结两地情。在诗词讲解完毕后，课程进入民族文化交融科普板块。实践队员沿着历史发展脉络，梳理自古以来各民族交往、交流、交融的漫长历程，以《敕勒歌》为切入点，系统介绍蒙古族传统服饰、那达慕盛会、奶茶饮食、马头琴艺术等特色民俗文化。为深化民族团结认知，队员结合历史小故事与现实生活案例开展价值引导。不少高年级学生听完分享后，主动发言畅谈感悟，表示今后会主动了解不同民族的文化，尊重民族差异，守护民族团结。

学生认真思考课堂问题。

本次课堂，跳出了传统语文诗词教学只抓字词释义、背诵默写的固有框架，深挖古典诗词蕴藏的思政价值，依托优秀传统文化实现润物无声的 “以文化人、以文育人”。一方面，丰富了同学们的诗词储备与传统文化知识，拓宽了孩子们的地理视野与人文眼界，让山区学子透过一首古诗看见广袤华夏大地。另一方面，以青少年喜闻乐见的趣味课堂形式，将铸牢中华民族共同体意识教育融入日常教学，让民族团结理念扎根少年心田。

“山海同梦” 实践团在本次靖州暑期社会实践期间，持续深耕文化课教学、红色思政宣讲、基层公益服务多项工作，始终发挥马克思主义学科专业优势，把思政小课堂同社会大课堂紧密结合。实践队员以三尺讲台为载体，以山海相隔却心意相通的青年热忱，搭建起地域文化互通、民族情感相融的交流桥梁。下一步，实践团还将持续推出红色故事宣讲、湖湘非遗体验、红色文艺汇演等多项特色活动，用青年视角讲述民族交融故事，用实际行动践行青年使命担当，在基层支教实践中锤炼本领、奉献青春，以微薄之力助力县域青少年思想文化教育提质增效，书写新时代青年民族团结实践的青春答卷。

通讯员：王绍润 陈蕊 赵禹童 骆柯睿

指导老师：李泳波 郑吉峰

责编：董以良

一审：董以良

二审：朱晓华

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端