自7月10日起，湖南应用技术学院智能工程学院零零支队奔赴常德市十美堂镇兴镇社区、临澧县安福街道叶家庙社区、临澧县修梅镇沃沙村，开展以音乐疗愈、爱国歌曲合唱为核心的暑期“三下乡”美育志愿服务活动，用温暖歌声陪伴乡村留守儿童快乐度夏，以青春力量助力基层美育教育落地生根。

当前，乡村地区教育资源相对有限，留守儿童长期缺少父母陪伴，容易出现情绪敏感、内心孤独、性格内向等问题，缺乏专业的心理疏导和艺术熏陶。

针对乡村留守儿童心理成长和美育教育的双重需求，智能工程学院零零支队结合自身社会实践优势，创新志愿服务形式，摒弃传统单一的授课模式，将音乐疗愈心理疏导与红色爱国美育相结合，通过轻松治愈的音乐互动、激昂向上的红歌合唱，缓解留守儿童心理压力，抚慰孩童孤独情绪，厚植青少年爱国主义情怀，为乡村儿童送上一场温暖充实的暑期美育课堂。

为保障本次美育志愿服务活动高质量开展，活动前期，零零支队队员结合留守儿童的年龄特点、心理特征和接受能力，精心策划活动流程。

（零零支队成员开展音乐疗愈活动。）

队员们筛选旋律轻柔、节奏舒缓的治愈系音乐曲目，设计简单有趣的音乐律动互动小游戏，帮助孩子放松身心、打开心扉；同时精选《我和我的祖国》《歌唱祖国》《少年中国说》等经典爱国歌曲，提前拆分歌曲节奏、梳理歌词内涵，准备简易乐器、歌词展板等教学物资，并开展集中备课与模拟授课，打磨教学方式、优化互动环节，确保课程兼具趣味性、治愈性和教育性，让乡村孩子们在轻松快乐的氛围中收获成长。

活动过程中，支队队员分赴三个实践点位，有序开展分层式、沉浸式的音乐美育课堂。在各村社区活动室里，孩子们齐聚一堂，满怀期待地开启音乐之旅。

音乐疗愈课堂上，队员们温柔引导孩子们放松坐姿、放空身心，播放轻柔舒缓的纯音乐，带领孩子们感受旋律的力量。通过音乐倾听、节奏拍手、律动互动、音乐分享等趣味环节，让内向腼腆的孩子慢慢打开自我，释放内心的负面情绪，缓解独处带来的孤独感与焦虑感。

（零零支队成员带领小朋友进行合唱。）

队员们耐心陪伴每一位孩子，主动和孩子们沟通交流，鼓励孩子们大胆表达自己听完音乐后的感受，分享自己的生活趣事。在温柔的旋律与暖心的陪伴中，孩子们渐渐放下拘谨，脸上露出灿烂的笑容，身心得到充分放松，真切地感受到来自社会与青年大学生的温暖关怀。

在爱国歌曲合唱课堂上，现场氛围热烈高涨。队员们逐句教唱、分段教学，耐心纠正孩子们的音准与节奏，细致讲解每首红歌背后的红色故事与时代意义，用通俗易懂的语言告诉孩子们今日美好生活的来之不易。

从轻柔婉转的经典旋律到铿锵有力的爱国金曲，孩子们认真聆听、放声歌唱，稚嫩嘹亮的歌声回荡在课堂之中。整齐的歌声不仅展现出乡村少年朝气蓬勃的精神风貌，更在潜移默化中将爱国种子深深根植在孩子们心中，引导青少年树立爱党爱国、积极向上的人生信念。

（零零支队成员与小朋友们合唱《我和我的祖国》。）

不同于传统说教式教育，沉浸式的音乐美育课堂让孩子们在玩乐中学习，在歌声中成长。全程互动式的教学模式，极大调动了孩子们的参与积极性，原本羞涩胆怯的孩子主动举手参与互动、放声歌唱，自信和活力在歌声中悄然绽放。本次系列美育活动，有效填补了乡村留守儿童暑期美育空白，不仅舒缓了孩子们的心理情绪，更丰富了留守儿童的精神文化生活。

本次暑期三下乡美育志愿服务活动，以音乐为媒介、以陪伴为内核、以美育为初心，用艺术温暖乡村童心，用歌声传承爱国精神。不仅切实关注、关怀留守儿童心理健康成长，为乡村孩子带去优质的美育公益课堂，也让青年学子在扎根基层、服务群众的实践中锤炼品格、增长才干。

下一步，湖南应用技术学院智能工程学院将持续深耕乡村美育志愿服务领域，持续聚焦乡村儿童成长需求，不断创新社会实践形式，丰富志愿服务内容，持续组织青年学子深入基层开展多样化公益服务，以青春之力赋能乡村振兴，以实际行动践行新时代青年的责任与担当。

作者：何遇柳、杨婷羽、易子力

责编：邓玉娇

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来源：湖南日报·新湖南客户端