7月24日，中南大学材料科学与工程学院“青材育苗”社会实践团走进湖南省郴州市桂阳县舂陵江镇蓉峰村上演了一番生动有趣的丰富课堂，涉及手工、美术、趣味英语、安全科普系列，以多元教学浸润童心，让乡村孩子在趣味创作与交流中增长动手实操能力，增强对乡土文化的认同感，提升自我安全意识。

图1为小朋友制作的小鱼折纸

手工折纸课堂以指尖创意赋能成长，为孩子们开启奇妙的创作世界。课堂由贝贝老师（队员崔宇璇）、小妤老师（队员许黎茜）共同授课、其他老师辅助教学，结合小学生动手能力特点，设置小鱼折纸等内容，循序渐进开展实操教学，让孩子们在层层递进的练习中收获成就感。创意小鱼折法从裁出一张正方形纸开始，涉及多次对角翻折处理。志愿者根据孩子们的创作进度把握教学节奏，逐步拆解示范，针对孩子们困惑的难点和细节反复演示。面对孩子们出现的折痕偏移、层次错乱等问题，多位老师穿梭课桌间，一对一耐心引导修正。在志愿者们的细致指导下，孩子们逐步攻克难点，完成的小鱼形态灵动各异，赋予作品独特创意。折纸课锻炼了孩子们的专注力与动手能力，提升了获得感与成就感，让美育融入指尖、融入生活。

图2为孩子们的绘画过程及成品

绘画课堂上，木老师（队员方权）以乡土美育为起点，扎根东江湖、东塔公园古塔为核心教学素材，结合图片带领孩子们解锁乡土美学魅力。孩子们结合自身生活记忆踊跃分享，畅谈自己眼中的家乡风光，课堂氛围轻松热烈。创作环节，木老师鼓励孩子大胆自由创作，孩子们执笔挥洒想象，勾勒画面。有的孩子细腻描绘东江湖波光粼粼的湖水与连绵青山，有的孩子用缤纷色彩重塑古塔样貌，还有的孩子在画作中融入故乡房屋等生活元素，将热爱藏于笔墨之间。每一幅风格迥异的作品，都是孩子们对家乡最真挚的诠释，也充分展现出乡土美育润物无声的育人力量，让孩子们在创作中读懂家乡、热爱家乡。

图3为Zeka老师讲解单词

趣味英语课堂以趣味互动激活乡村孩子的语言学习热情。Zeka老师（队员张子康）创新课堂形式，以轻快的英文儿歌《Head, Shoulders, Knees and Toes》调动孩子们的积极性进行讲解，配合肢体动作一同演唱英文儿歌；同时聚焦red、blue、yellow、black、white基础单词，结合演示带读教学，鼓励孩子们直观认知、快速识记。为巩固学习成果，课堂设置colour hunt的游戏，利用教室里的颜色让孩子们用英文回答，充分调动孩子们的参与热情。孩子们踊跃举手、大胆开口，跟读单词、配合肢体动作完成挑战，参与互动。趣味化的教学方式，有效消解了乡村孩子对外语学习的陌生感与畏难情绪，让大家在欢声笑语中积累知识、建立语言学习自信。

图4为夹心老师进行自我保护主题安全教育

安全专题课堂聚焦乡村儿童成长痛点，筑牢青少年生命安全防护屏障。结合舂陵江镇水系密布、夏季高温溺水风险高发的地域特点，以及乡村儿童自我保护意识薄弱的现状，丢丢老师（队员赵乙冰）、夹心老师（队员孙佳欣）联合开展防溺水、自我保护主题安全教育课堂。赵老师结合相关案例，细致讲解野外水域暗藏的安全隐患，系统普及防溺水“六不准”原则，孩子们纷纷表示坚决不私自前往水边，深刻树立远离危险水域的安全意识。夹心老师以通俗易懂的语言为孩子们讲解身体边界知识，明确自我保护原则，区分安全接触与危险接触，普及“拒绝、逃离、求助”的自我保护三步法则。通过模拟陌生人搭讪场景，引导孩子们掌握正确应对方式，勇敢拒绝不当接触，遇到危险及时求助可信长辈。沉浸式的安全课堂，让安全理念深植孩童心底，切实补齐乡村儿童安全教育短板。

队员们用热情与耐心陪伴乡村孩童，融艺术、文学、安全于课堂，以美育浸润童心，以安全教育守护成长，切实丰富了乡村儿童的暑期生活，助力乡村美育与安全教育均衡发展。接下来，“青材育苗”社会实践团将持续立足乡村儿童真实成长需求，依托专业优势开设多元特色课程，把知识与温暖带给蓉峰村的孩子们，以青年力量助力乡村教育，在基层实践中践行青年担当。

作者：许黎茜 方权 孙佳欣

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端